Pedagogisk offensiv i BW: Studenter Master Digital Future med ICDL!

Pedagogisk offensiv i BW: Studenter Master Digital Future med ICDL!

Tauberbischofsheim, Deutschland - Det pedagogiske landskapet i Baden-Württemberg opplever en dyp endring, som spesielt fokuserer på emnet datavitenskap. Rektor Hermann Ruppert fra den tekniske gymnasium Tauberbischofsheim understreker at skolen leder skolen med introduksjonen av det obligatoriske fagfaglige datavitenskap og valgrommet. 23 Studenter i klasse TGTM 12 har fullført sin ICDL, et internasjonalt anerkjent sertifikat som sertifiserer digitale ferdigheter. Dette initiativet tar sikte på å ikke bare trene studentene for den digitale tidsalderen, men også å øke mulighetene for arbeidsmarkedet betydelig, ifølge RALF Scherer, leder for avdeling for den tekniske videregående skolen. Det understreker den økende viktigheten av IT -sikkerhet og dets treningsinnhold som hjelper elevene til å gjenkjenne og aktivt motvirke farer på internett. I følge er en slik digital a Must Musth Musten's Professions Professions Professional World-Kreis er en digitisk ferdighet som er hovedtuber-fløyt.

Datavitenskap som en nøkkelkompetanse

Datavitenskapsprofessoren Juraj Hromkovic fra ETH Zurich bestemmer presset til å lære barn programmering. I et intervju understreker han den grunnleggende viktigheten av informatikk for utvikling av kritisk tenking. Hromkovic etterlyser en uavhengig skolepersonell informatikk, siden digital forståelse er grunnleggende for å forvandle barn til produsenter i den digitale verden i stedet for bare å gjøre dem til forbrukere. "For å utvikle moro med programmering, trenger ikke barn å være matematikk," sa Hromkovic, som legger til at den kreative tilnærmingen i programmeringstimer bidrar til å lære alt på en forståelig måte. Disse tilnærmingene blir også forfulgt som en del av prosjekter som "Primalogo", som formidler det grunnleggende gjennom et barnevennlig programmeringsspråk. Professoren kritiserer den nåværende utdanningssituasjonen, som ofte anses som utilstrekkelig, siden informatikkinnhold ofte blandes med medieopplæring. Hromkovic etterlyser en klar separasjon og spesialisering for å sikre at studentene ikke bare kan tjene fremtidens teknologier, men også utforme hvordan han kan i en artikkel av fritz+fränza/p p p p p p pchreis/phecreis/phecre.