Izglītības ofensīva BW: Studenti apgūst digitālo nākotni ar ICDL!

Izglītības ofensīva BW: Studenti apgūst digitālo nākotni ar ICDL!

Tauberbischofsheim, Deutschland - Izglītības ainava Bādenā-Virtembergā piedzīvo pamatīgas pārmaiņas, kas jo īpaši koncentrējas uz datorzinātnes tēmu. Direktors Hermans Ruppert no tehniskās ģimnāzijas Tauberbischofsheims uzsver, ka skola vada skolu, ieviešot obligāto priekšmetu datorzinātni un vēlēšanu nodalījumu. 23 TGTM klases audzēkņi ir veiksmīgi pabeiguši savu ICDL - starptautiski atzītu sertifikātu, kas sertificē digitālās prasmes. Šīs iniciatīvas mērķis ir ne tikai apmācīt studentus digitālā laikmetā, bet arī ievērojami palielināt savas iespējas darba tirgū, sacīja Ralfs Šerers, Tehniskās vidusskolas nodaļas vadītājs. Tas uzsver IT drošības un tā apmācības satura pieaugošo nozīmi, kas studentiem palīdz atpazīt un aktīvi novērst briesmas internetā. Saskaņā ar ir šādas digitālas prasmes mūsdienu profesionālajā pasaulē.

Datorzinātnes profesors Jurajs Hromkovičs no ETH Cīrihes nosaka steidzamību mācīt bērnu programmēšanu. Intervijā viņš uzsver datorzinātnes būtisko nozīmi kritiskās domāšanas attīstībā. Hromkovic aicina uz neatkarīgu skolas priekšmetu datorzinātni, jo digitālā izpratne ir būtiska, lai pārveidotu bērnus par ražotājiem digitālajā pasaulē, nevis tikai padarītu viņus par patērētājiem. "Lai izklaidētos ar programmēšanu, bērniem nav jābūt matemātikai," sacīja Hromkovičs, kurš piebilst, ka radošā pieeja programmēšanas nodarbībās veicina visu saprotamā veidā. Šīs pieejas tiek izmantotas arī kā daļa no tādiem projektiem kā “Primalogo”, kas atspoguļo pamatus ar bērnu draudzīgu programmēšanas valodu. Profesors kritizē pašreizējo izglītības situāciju, kas bieži tiek uzskatīta par nepietiekamu, jo datorzinātņu saturs bieži tiek sajaukts ar plašsaziņas līdzekļu izglītību. Hromkovičs aicina skaidru atdalīšanu un specializāciju, lai nodrošinātu, ka studenti var ne tikai kalpot nākotnes tehnoloģijām, bet arī noformēt, kā viņš var izstrādāt fritz+fränzi uzsvērts.