Offensiva educativa in BW: studenti Master Digital Future con ICDL!

Offensiva educativa in BW: studenti Master Digital Future con ICDL!

Tauberbischofsheim, Deutschland - Il panorama educativo in Baden-Württemberg sperimenta un profondo cambiamento, che si concentra in particolare sull'argomento dell'informatica. Il preside Hermann Ruppert della palestra tecnica Tauberbischofsheim sottolinea che la scuola sta guidando la scuola con l'introduzione della materia obbligatoria di informatica e il compartimento elettorale. 23 studenti in classe TGTM 12 hanno completato con successo il loro ICDL, un certificato riconosciuto a livello internazionale che certifica le competenze digitali. Questa iniziativa mira non solo a formare gli studenti per l'era digitale, ma anche di aumentare significativamente le loro opportunità sul mercato del lavoro, secondo Ralf Scherer, capo del dipartimento del liceo tecnico. Sottolinea la crescente importanza della sicurezza IT e dei suoi contenuti di formazione che aiutano gli studenti a riconoscere e contrastare attivamente i pericoli su Internet. Secondo sono tali capacità digitali nel mondo di oggi.

Il professore di informatica Juraj Hromkovic di Eth Zurich determina l'urgenza di insegnare alla programmazione dei bambini. In un'intervista, sottolinea l'importanza fondamentale dell'informatica per lo sviluppo del pensiero critico. Hromkovic chiede una materia scolastica indipendente, poiché la comprensione digitale è fondamentale per trasformare i bambini in produttori nel mondo digitale invece di renderli consumatori. "Per sviluppare divertimento con la programmazione, i bambini non devono essere matematici", ha affermato Hromkovic, che aggiunge che l'approccio creativo nelle lezioni di programmazione contribuisce ad apprendere tutto in modo comprensibile. Questi approcci sono anche perseguiti come parte di progetti come "Primalogo", che trasmette le basi attraverso un linguaggio di programmazione per bambini. Il professore critica l'attuale situazione educativa, che è spesso considerata insufficiente, poiché i contenuti di informatica sono spesso miscelati con l'educazione mediatica. Hromkovic chiede una chiara separazione e specializzazione per garantire che gli studenti possano non solo servire le tecnologie del futuro, ma anche progettare come può in un articolo di fritz+fränzi enfatizza