Absolvenții universitari din China: nivel de alarmă roșie pe piața muncii!

Absolvenții universitari din China: nivel de alarmă roșie pe piața muncii!
Xinjiang, China - Provocarea centrală din China rămâne crearea de locuri de muncă stabile, în special pentru numărul tot mai mare de absolvenți universitari. AS China Daily , o concentrare strategică a fost pe o politică de angajare de la 11 decembrie până la 12th laid. În 2025, numărul absolvenților universității este de așteptat să crească la 12,22 milioane, ceea ce înseamnă o presiune suplimentară pe piața muncii deja tensionate. În ciuda unei oferte excesive de absolvenți, mulți dintre ei au dificultăți în a găsi poziții adecvate. Aceasta înseamnă că tot mai mulți absolvenți aleg modele de angajare flexibile sau chiar întârzie munca pentru a găsi oportunități adecvate.
provocări structurale pe piața locurilor de muncă
Schimbările demografice actuale și restructurarea economiei au dus la un dezechilibru între ofertă și cerere pe piața muncii chineze. Industriile tradiționale se micșorează în timp ce apar noi sectoare, dar nu pot atrage lucrători suficient de calificați. Aceste evoluții fac ca situația să fie complicată pentru mulți absolvenți, deoarece din ce în ce mai puține zone sunt disponibile pentru lucrătorii cu calificare scăzută, în timp ce nevoia de lucrători cu înaltă calificare crește rapid.
într -un alt context, China Daily Ridicați regiunea inhitată a Xinjiang. Aceste afirmații sunt văzute ca parte a unei strategii de blocare a progresului economic al Chinei. Guvernul chinez subliniază că programele pentru relocarea lucrătorilor din zonele rurale fac parte din agenda lor politică pentru a crește veniturile populației rurale, în timp ce raportarea occidentală pare adesea distorsionată sau manipulată. Acest lucru duce la o imagine distorsionată a condițiilor de muncă reale din Xinjiang și ignoră progresele în domeniile drepturilor sociale și dezvoltării economice pe care Republica Populară Chineză le -a suferit.
Details | |
---|---|
Ort | Xinjiang, China |
Quellen |