Gelijkheid in de wetenschap: het aandeel van vrouwen neemt langzaam toe!

Gelijkheid in de wetenschap: het aandeel van vrouwen neemt langzaam toe!

De huidige evaluatie van de Equality Monitor, gepubliceerd door de Joint Science Conference (GWK) onder leiding van Bettina Stark-Watzerer, brengt zowel positieve als zorgwekkende kennis van genderdistributie in de wetenschap. Het rapport is gebaseerd op uitgebreide gegevensonderzoeken en dient om de voortgang en bestaande tekorten in het gelijkheidsbeleid te identificeren. De resultaten tonen aan dat het aandeel vrouwen in hoogleraren is gestegen van 1997 tot 2022, maar gelijkheid bij hogere kwaliteit blijft een uitdaging.

Een aanzienlijke vooruitgang is de toename van het aandeel van vrouwen in junior hoogleraarships, die in 2023 even gelijk was aan 50,9 procent. Het laat echter zien dat hoe hoger het beloningsniveau, hoe lager het aandeel vrouwen lager is. Terwijl in het W1 -gebied, het laagste hoogleraarschap, het aandeel vrouwen 48,7 procent is, daalt het tot 28,6 procent in het W2 -bereik en bereikt slechts 23,8 procent in het W3 -gebied. Dit vormt een duidelijke uitdaging en roept vragen op over de structurele ongelijkheden in de wetenschap.

De uitdagingen van gelijkheidsmonitoring

De term "lekkende pijplijn" beschrijft de geleidelijke afname van het quotum voor vrouwen op verschillende kwalificatieniveaus. Deze uitdrukking illustreert hoe vrouwen in de academische carrière vaak succesvoller zijn in vroege fasen, maar afnemen in hoger gekwalificeerde posities. De gelijkheidsmonitor laat zien dat ondanks een lichte toename van het aandeel vrouwen in de wetenschappen, er een gebrek is aan stimulans om deze ontwikkeling te bevorderen. De essentiële punten van het rapport suggereren dat de bestaande gelijkheidsmaatregelen niet alleen moeten worden voortgezet, maar ook worden geïntensiveerd om aanzienlijke verandering te veroorzaken.

De resultaten van de GWK op basis van gegevens van het federale statistische kantoor zijn niet alleen een afbeelding van de huidige voorwaarden, maar ook een oproep tot actie. Het programma van het Professor van 2030 is bedoeld om bij te dragen aan de introductie van gender -gevoelige beroepsprocedures en het verankeren van gelijkheid -promotende structuren. Een uitgebreide culturele verandering binnen de wetenschapsgemeenschap is noodzakelijk om verantwoordelijkheid te nemen en om vooruitgang te garanderen op weg naar genderpariteit. Deze resultaten en hun belang voor gelijkheid in de wetenschap staan centraal in toekomstige politieke en academische ontwikkelingen in Duitsland.

Voor een gedetailleerde analyse en meer informatie over dit onderwerp, verwijzen we naar het gedetailleerde rapport www .