Τα βιεννέζικα προβλήματα γλώσσας: Κάθε δευτερόλεπτο μεταξύ των πρώτων γκρέιντερ έχει ελαττώματα!

Τα βιεννέζικα προβλήματα γλώσσας: Κάθε δευτερόλεπτο μεταξύ των πρώτων γκρέιντερ έχει ελαττώματα!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Στη Βιέννη, η εκπαιδευτική πολιτική φουσκώνει! Στις 5 Φεβρουαρίου, ο Karl Mahrer και ο Harald Zierfuß από το Λαϊκό Κόμμα της Βιέννης παρουσίασαν αποφασισμένα αντίμετρα για ανησυχητική γερμανική χρηματοδότηση σε νηπιαγωγεία. Όπως υπογράμμισαν, σχεδόν το 50 % των νεοσυσταθέντων παιδιών είναι επί του παρόντος να ταξινομηθούν ως έκτακτα λόγω της κακής γνώσης των γερμανικών. Αυτό σημαίνει ότι παρά τη σχολική τους ωριμότητα, δεν μπορούν να ακολουθήσουν τα μαθήματα. Το διακοσμητικό πόδι κατηγορεί την αδράνεια του Δημοτικού Συμβούλου της Εκπαίδευσης Christoph Return (NEOS), ο ισολογισμός του οποίου θεωρείται καταστροφικός σε αυτό το θέμα. Out of 22,000 school beginners in Vienna, 11,000 particularly urgent help, such as . .

Η "αποστολή Γερμανίας" που ξεκίνησε από την επιστροφή προβλέπει την εξωτερική υποστήριξη που πρέπει να ζητηθεί να διδάξει στα παιδιά τα γερμανικά. Αλλά το ÖVP θεωρεί ότι αυτό είναι ένα σημάδι του "Bizarre Actionism". Αντ 'αυτού, ο Mahrer και ο Zierfuß παρουσίασαν ένα σχέδιο επτά σημείων που θα έπρεπε να οδηγήσει στο γεγονός ότι κάθε παιδί μιλά γερμανικά μέχρι το σχολείο σε πέντε χρόνια. Τα κεντρικά στοιχεία είναι η υποχρεωτική γλωσσική κατάσταση και για τα παιδιά τριών ετών και μια υποχρεωτική επίσκεψη νηπιαγωγείου για παιδιά με ανάγκη για γερμανικά. Το διακοσμητικό πόδι επέκρινε επίσης ότι το 40 % των παιδιών στη Βιέννη δεν λαμβάνει γερμανική υποστήριξη από τις δικές τους δυνάμεις και κατέστησε σαφές: "Πριν από το σχολείο, το πρόβλημα πρέπει να αντιμετωπιστεί σε νηπιαγωγεία!" Αυτό φαίνεται σαφώς από τους θρυμματισμένους αριθμούς που παρουσίασε ο Mahrer και το meindzird

Ενώ το Viennese ÖVP καθιστά σαφείς απαιτήσεις στην κυβέρνηση της πόλης, η αντεπίθεση αντισταθμίζει ότι η ευθύνη για την κατάσταση στην ομοσπονδιακή κυβέρνηση έγκειται σε επαρκή κεφάλαια. Η συζήτηση σχετικά με τη σωστή στρατηγική για τη γλωσσική υποστήριξη συνεχίζεται, ενώ το εκπαιδευτικό τοπίο στη Βιέννη παραμένει στην ισορροπία. Πού είναι οι λύσεις; Και πότε τα παιδιά παίρνουν τη χρηματοδότηση που χρειάζονται επειγόντως;