Шокиращи числа: Почти 50% от първокласниците във Виена имат езикови проблеми!

Шокиращи числа: Почти 50% от първокласниците във Виена имат езикови проблеми!

Wien, Österreich - Виенската народна партия напомни за тревожната ситуация във виенските начални училища на пресконференция днес, след като разследване на градския съветник Кристоф Ретонал разкри ужасяващи фигури за германските умения на първокласниците. Следователно почти половината от децата имат неадекватни познания за немски език, докато в определени райони, като Маргаретен, около 70 процента трябва да бъдат класифицирани като „необикновени студенти“. Това развитие определи Карл Махър, неравномерният председател на Общинския съвет и държавната партия, като „драматичен“ и „неприемлив“. Той призова за незабавен преглед на немското финансиране в детските градини, за да гарантира, че децата, които посещават детската градина от години, не са дошли на училище неподготвен, като ots.at докладва .

Критичният анализ на настоящата ситуация показва, че Виена има над 8000 първокласници, които не могат да участват в клас. Следователно Виенската народна партия призовава за всеобхватни мерки за осигуряване на езикова подкрепа, включително задължение за определяне на езиковото ниво за всичките три години деца и задължителни посещения на детска градина на деца със специални нужди от тригодишна възраст. В допълнение, променената грижа за грижите от езиковата подкрепа за децата се счита за съществена. Mahrer called for a review of all existing funding measures by the city tariff to find effective solutions for the closure of these educational gap, such as wien.gv.at reported .

Изискванията включват увеличаване на специализирания ключ за деца и необходимостта от всички образователни служители да имат обучение за езикова подкрепа. „Тези числа са тревожни и изискват незабавни мерки, за да се осигурят едни и същи възможности за всяко дете във Виена“, заключава Махрер и декоративен крак. Виенската народна партия е решена да препроектира образователната политика на града и ефективно да подобри езиковата подкрепа, за да гарантира на всички деца от справедливото стартиране на всички деца.