Kulturna izmenjava: Italijanski študenti v Lienzu navdušeni!

Kulturna izmenjava: Italijanski študenti v Lienzu navdušeni!

Lienz, Österreich - 7. aprila 2025, 45 Študentov izmenjave: znotraj partnerske šole Scuola Media "Damiano Chiesa" iz Rive del Garda v vzhodnem Tirolu, da bi tri dni obiskovala srednjo šolo Egger-Lienz. Ta obisk nadaljuje z uspešnim sodelovanjem, ki se je začelo s prvo izmenjavo aprila 2024. Študenti: znotraj in njihove spremljajoče osebe so bile glasbeno prejeti iz šolskega zbora gospe Egger-Lienz, ko so prispele.

Elena Dall'Agnol, glavna organizatorka in učiteljica, je med pozdravom poudarila podobnosti med regijami vzhodnega Tirola in Trentino. Direktor Gabriele Schwab je poudaril posebne izkušnje, ki jih lahko študentje zbirajo: na notranji strani skozi izmenjavo. Ti pogovori in interakcije ne samo spodbujajo jezikovne spretnosti, ampak tudi razumevanje za različne kulture.

dejavnosti na spletnem mestu

Italijani: V notranjosti se gospa Egger-Lienz uči poglobiti svoje jezikovne spretnosti. V prihodnjih dneh so že načrtovane različne dejavnosti, vključno z lovom na čistilce prek Lienza, obiskom gradu Heinfel in raziskovanjem muzeja Aguntum. Takšni programi obogatijo izobraževalne izkušnje s pomočjo kulturne potopitve in so osrednji vidiki programov izmenjave, kot je poudarjeno v članku dinamike in učenja.

24. aprila je vpogled v izmenjavo študentov mladih gospe Egger-Lienz. Na tem dogodku bo prikazana igra "Velika kolesarska dirka - School of Life", ki je predstavljena kot del "turneje po Alpah". Šolski zbor pod vodstvom Simona Maira in Lise Steigerja bo dogodek glasbeno postavil.

Vrednost menjalnih programov

Programi izmenjave se v zgodovini še naprej razvijajo, začenši s prvimi akademskimi pobudami v 19. stoletju. Glede na druge analize so raznolike in danes ponujajo priložnosti za vse izobraževalne ravni. Programi izmenjave podpirajo razvoj jezikovnih veščin in odpirajo udeleženca: globalna perspektiva v notranjosti.

Vendar takšni programi niso brez izzivov. Udeleženci se morajo prilagoditi novim okoljem in premagati kulturne ovire. Najboljše prakse in konkretni primeri iz različnih izobraževalnih kontekstov kažejo, da je mogoče pozitivne učinke povečati s skrbnim načrtovanjem in podporo. To je ključnega pomena za zagotavljanje varnosti, akademske kakovosti in integracije v učni načrt.

Nadaljnje informacije o podobnih programih najdete v članku Dolomitenstadt in dinamika in učenje .