Kulturális csere: Olasz hallgatók Lienz lelkesedésében!

Kulturális csere: Olasz hallgatók Lienz lelkesedésében!

Lienz, Österreich - 2025. április 7-én, 45 csere hallgató: A Partner School Scuola Media "Damiano Chiesa" -on belül a Kelet-Tiroli Riva del Garda-tól, hogy három napig részt vegyenek az Egger-Lienz Középiskolában. Ez a látogatás folytatja a sikeres együttműködést, amely az első tőzsdével kezdődött 2024 áprilisában. A hallgatók: Belül és kísérő személyek zeneileg fogadták az MS Egger-Lienz iskolai kórusától, amikor megérkeztek.

Elena Dall’agnol, a főszervező és a tanár hangsúlyozta a Kelet -Tirol és Trentino régiói közötti hasonlóságokat üdvözléskor. Gabriele Schwab rendező hangsúlyozta azokat a különleges tapasztalatokat, amelyeket a hallgatók összegyűjthetnek: belülről a tőzsdén keresztül. Ezek a beszélgetések és interakciók nemcsak a nyelvtudást, hanem a különböző kultúrák megértését is elősegítik.

tevékenységek a helyszínen

Az olaszok: Belül az MS Egger-Lien azt tanítja, hogy elmélyítse nyelvtudásaikat. Különböző tevékenységeket már terveznek az elkövetkező napokra, ideértve a Lienz útján egy Scavenger Hunt -t, a Heinfel kastély látogatását és az Aguntum Múzeum feltárását. Az ilyen programok gazdagítják az oktatási tapasztalatokat a kulturális merítés révén, és a csereprogramok központi szempontjai, amint azt a Dynamics és a Learning cikk kiemeli.

Április 24-én betekintést nyújt a hallgatói cserebe az Egger-Liens asszony fiataljai. Ezen az eseményen megjelenik a "The Great Cycling Race - Life School" című darab, amelyet az "Alpok turnéjának" részeként mutatnak be. Az iskolai kórus Simon Mair és Lisa Steiger irányítása alatt zeneileg felvázolja az eseményt.

A csereprogramok értéke

csereprogramok tovább fejlődtek a történelem során, kezdve a 19. század első tudományos kezdeményezéseivel. Más elemzések szerint diverzifikáltak, és manapság lehetőséget kínálnak minden oktatási szintre. A csereprogramok támogatják a nyelvi készségek fejlesztését és a résztvevő megnyitását: globális perspektíva belül.

Az ilyen programok azonban nem jelentenek kihívásokat. A résztvevőknek alkalmazkodniuk kell az új környezetekhez, és le kell küzdeniük a kulturális akadályokat. A bevált gyakorlatok és a konkrét példák a különböző oktatási kontextusokból azt mutatják, hogy a pozitív hatások maximalizálhatók a gondos tervezés és támogatás révén. Ez elengedhetetlen a biztonság, az akadémiai minőség és a tantervbe történő integráció biztosítása érdekében.

További információk a hasonló programokról a Dolomitenstadt és dinamika és tanulás .