Kulturel udveksling: Italienske studerende i Lienz Entusiastic!

Kulturel udveksling: Italienske studerende i Lienz Entusiastic!

Lienz, Österreich - Den 7. april 2025, 45 udvekslingsstuderende: Inde i partnerskolen Scuola Media "Damiano Chiesa" fra Riva del Garda i East Tyrol for at gå på Egger-Lienz Middle School i tre dage. Dette besøg fortsætter det vellykkede samarbejde, der startede med den første udveksling i april 2024. De studerende: Inde og deres ledsagende personer blev modtaget musikalsk fra skolekoret for MS Egger-Lienz, da de ankom.

Elena Dall’Agnol, den største arrangør og lærer, understregede lighederne mellem regionerne i East Tyrol og Trentino, når de hilste. Direktør Gabriele Schwab understregede de specielle oplevelser, som de studerende kan indsamle: på indersiden gennem udvekslingen. Disse samtaler og interaktioner fremmer ikke kun sprogfærdigheder, men også forståelse for forskellige kulturer.

aktiviteter på stedet

Italienerne: Inde i, fru Egger-Lienz lærer at uddybe deres sprogfærdigheder. Forskellige aktiviteter er allerede planlagt i de kommende dage, herunder en jagt efter jagt gennem Lienz, et besøg i Heinfel Castle og en udforskning af Aguntum -museet. Sådanne programmer beriger uddannelseserfaring gennem kulturel nedsænkning og er centrale aspekter af udvekslingsprogrammer, som er fremhævet i en artikel efter dynamik og læring.

Den 24. april er der et indblik i studerendes udveksling af de unge i fru Egger-Lienz. På dette arrangement vises stykket "The Great Cycling Race - School of Life", der præsenteres som en del af "Tour of the Alps". Skolekoret under ledelse af Simon Mair og Lisa Steiger rammer begivenheden musikalsk.

værdien af udvekslingsprogrammer

Udvekslingsprogrammer er fortsat med at udvikle sig i løbet af historien, startende med de første akademiske initiativer i det 19. århundrede. Ifølge andre analyser har de diversificeret, og i dag giver de muligheder for alle uddannelsesniveauer. Udvekslingsprogrammer understøtter udviklingen af sproglige færdigheder og åbner deltageren: et globalt perspektiv inde.

sådanne programmer er imidlertid ikke uden udfordringer. Deltagerne skal tilpasse sig nye miljøer og overvinde kulturelle barrierer. Bedste praksis og konkrete eksempler fra forskellige uddannelsesmæssige sammenhænge viser, at de positive effekter kan maksimeres ved omhyggelig planlægning og støtte. Dette er afgørende for at sikre sikkerhed, akademisk kvalitet og integration i læseplanen.

Yderligere information om lignende programmer findes i artiklen af dolomitenstadt og dynamik og læring .