AI in klasse: Revolution bij de Veldenzgymnasium lauterecken!

AI in klasse: Revolution bij de Veldenzgymnasium lauterecken!

Lauterecken, Deutschland - In de Veldenzgymnasium Lauterecken wordt al sinds dit schooljaar als een nieuw onderwerp aangeboden als een nieuw onderwerp. De studenten leren niet alleen de basisprincipes van AI, maar ook om met programma's zoals Chatt om te gaan. Directeur Stefan Weber is van mening dat het gebruik van AI in de onderwijssector onmisbaar is geworden. Hij benadrukt dat de competenties van de leraren moeten worden gebruikt om de studenten dichter bij het gebruik van AI te brengen. "Niets werkt zonder AI," legt hij uit, en de leraren ontwikkelden snel een curriculum met vertegenwoordigers van school en ouders dat een breed scala aan technische mogelijkheden voor ethische vragen omvat. Weber ziet een speciale uitdaging bij het verduidelijken van nepnieuws en de risico's van chatbots die meer en meer aanwezig worden op school. According to a report by SWR AI expert Lisa Häßel, partly Interactief ontworpen zodat studenten hun eigen chatbots programmeren.

De feedback van de studenten is positief. Finn, een 14-jarige, meldt: "Ik heb niet echt begrepen hoe chatbots werken en hoe ze alles weten." Vanessa, een achtste klasser, waardeert ook de nieuwe lesmethode: "Het helpt me om te leren." De kinderen gebruiken AI onder het aspect van het oplossen van problemen in plaats van alleen op zoek te gaan naar oplossingen. Last but not least is de school trots dat AI niet in de klas wordt beoordeeld, wat de druk van de studenten neemt, zoals de leraar Häßel uitlegt. Ze is zich er echter van bewust dat onafhankelijk leren en praktijk niet volledig kan worden vervangen door AI, en in het begin was het sceptisch hoe de studenten zonder cijfers met het nieuwe onderwerp zouden omgaan. Maar het enthousiasme van de studenten overtuigt hen. A comprehensive examination of AI could therefore not only revolutionize learning, but also shape the teaching methods in the future, report