منظمة العفو الدولية في الفصل: الثورة في Veldenzgymnasium lauterecken!

منظمة العفو الدولية في الفصل: الثورة في Veldenzgymnasium lauterecken!

Lauterecken, Deutschland - في Veldenzgymnasium lauterecken ، تم تقديم الذكاء الاصطناعي (AI) كموضوع جديد منذ هذا العام الدراسي. لا يتعلم الطلاب فقط أساسيات الذكاء الاصطناعي ، ولكن أيضًا للتعامل مع برامج مثل Chatt. يرى مدير المدرسة ستيفان ويبر أن استخدام الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم أصبح لا غنى عنه. ويؤكد أنه ينبغي استخدام كفاءات المعلمين لتقريب الطلاب من استخدام الذكاء الاصطناعي. "لا شيء يعمل بدون منظمة العفو الدولية" ، كما يوضح ، وسرعان ما طور المعلمون منهجًا مع ممثلي المدارس والمدرسة التي تغطي مجموعة واسعة من الإمكانيات الفنية للأسئلة الأخلاقية. يرى ويبر تحديًا خاصًا في توضيح الأخبار المزيفة ومخاطر chatbots التي أصبحت أكثر فأكثر في المدرسة. وفقًا لتقرير صادر عن

ردود الفعل من الطلاب إيجابية. تقارير الفنلندي ، البالغ من العمر 14 عامًا ، "لم أفهم حقًا كيف تعمل برامج الدردشة وكيف يعرفون كل شيء". تقدر فانيسا ، طالبة في الصف الثامن ، طريقة التدريس الجديدة: "إنها تساعدني على التعلم". يستخدم الأطفال الذكاء الاصطناعى تحت جانب حل المشكلات بدلاً من مجرد البحث عن حلول. أخيرًا وليس آخرًا ، تفخر المدرسة بأن الذكاء الاصطناعى لم يتم تصنيفه في الفصل ، والذي يأخذ الضغط من الطلاب ، كما يوضح المعلم Häßel. ومع ذلك ، فهي تدرك أنه لا يمكن استبدال التعلم والممارسة المستقلة تمامًا بـ AI ، وفي البداية كان من المتشكك كيف سيتعامل الطلاب مع الموضوع الجديد بدون درجات. لكن حماس الطلاب يقنعهم. وبالتالي ، فإن فحصًا شاملاً من الذكاء الاصطناعى لا يمكن أن يحدث ثورة في التعلم فحسب ، بل يشكل أيضًا أساليب التدريس في المستقبل ، والتقرير