Fraquezas alarmantes da linguagem: 8.000 alunos da primeira série em Viena!

Fraquezas alarmantes da linguagem: 8.000 alunos da primeira série em Viena!

Wien, Österreich - Os últimos desenvolvimentos relacionados às habilidades linguísticas dos alunos da primeira série em Viena levantam preocupações. De acordo com Niki Glattauer, ex -professora e diretora escolar, 85 % dos futuros alunos do primeiro ano mostram conhecimento inadequado do alemão no atual registro escolar. Isso significa que cerca de 8.000 crianças nesta cidade entrarão na escola sem habilidades linguísticas suficientes. Esses números alarmantes vêm de uma observação direta e relatórios de Glattauers sobre a situação nas escolas de Viena.

não claro sobre o suporte à linguagem

A incerteza em relação ao financiamento alemão nos jardins de infância é uma preocupação central. Glattauer questiona se os pais, o jardim de infância ou a própria promoção podem não dizer a verdade completa. Uma referência ao caos na aulas gratuitas de Viena mostra que muitas crianças se recusam a ensinar e até zombar dos professores. As consequências desse desenvolvimento têm principalmente contribuintes.

Uma base linguística sólida, no entanto, é essencial para processos de aprendizagem, caminhos educacionais e participação social, como o site dos Estados do Ministério da Educação austríaco. O suporte à linguagem é parte integrante das tarefas das instituições educacionais, onde as habilidades das crianças devem ser apoiadas na vida cotidiana através de várias atividades. Isso se aplica especialmente a crianças com formação em migração que dependem desse financiamento sobre sua maneira de integração.

O papel das instituições educacionais

O Ministério da Educação enfatiza que o conhecimento das comunidades alemãs e a identificação com valores comuns são pré -requisitos para uma participação e integração sociais bem -sucedidas. A promoção do idioma da educação alemã também tem sido particularmente importante nos últimos dois anos antes da escolaridade obrigatória. No ano do jardim de infância 2019/20, um instrumento uniforme será, portanto, usado para registrar habilidades linguísticas que beneficiarão as crianças.

Este sistema inclui instrumentos como "Besk Kompakt" para crianças com alemão como primeira língua e "Besk-Daz Compact" para aqueles com alemão como segunda língua. Para identificar a necessidade de suporte na área do idioma, o status do idioma é realizado por especialistas em períodos uniformes e com valores de limite definidos.

Uma folha de transferência obrigatória contém informações sobre os pontos fortes e as áreas promovíveis de uma criança na área de idiomas são transmitidas à escola primária. Este documento deve ser enviado até o início de setembro, após as férias escolares, o mais tardar. As descobertas anuais do status do idioma para todas as crianças da idade do terceiro também estão planejadas. A abordagem orientada à prática inclui conceitos para transmitir experiências de leitura e escrita para crianças que têm de dois a seis anos de idade e pretendem promover o multilinguismo e a alfabetização nas famílias.

No geral, pode -se supor que os desafios atuais no apoio à linguagem refletem os principais problemas estruturais do sistema educacional que precisam ser abordados urgentemente.