Satraucošās valodas vājās puses: 8000 pirmie greideri Vīnē!

Satraucošās valodas vājās puses: 8000 pirmie greideri Vīnē!

Wien, Österreich - Jaunākie notikumi, kas saistīti ar pirmo greideru valodas prasmēm Vīnē, rada bažas. Pēc bijušā skolotāja un skolas direktora Niki Glattauera teiktā, 85 procenti nākamo pirmo greideru parāda nepietiekamas zināšanas par vācu valodu pašreizējā skolu reģistrācijā. Tas nozīmē, ka apmēram 8000 bērnu šajā pilsētā ienāks skolā bez pietiekami daudz valodas prasmju. Šie satraucošie skaitļi rodas no tiešas novērošanas un ziņošanas par Glattauers par situāciju Vīnes skolās.

biedējošu atziņu. Viņš ziņo par Rumānijas izcelsmes sešu gadu vecumu, kurš atbildēja fragmentos, kad jautāja par viņa mājas valodu. Vēl viens piemērs ir meitene no turku ģimenes ar Austrijas pasi, kura nespēj izveidot saprātīgu sodu. Tas rada jautājumus par esošajiem valodas atbalsta pasākumiem un to, cik efektīvi tie tiek īstenoti.

nav skaidrs par valodas atbalstu

Galvenā problēma ir nenoteiktība par vācu finansējumu bērnudārzos. Glattauers apšauba, vai vecāki, bērnudārzs vai pati paaugstināšana amatā, iespējams, nesaka pilnu patiesību. Atsauce uz haosu Vīnes bezmaksas apmācībā liecina, ka daudzi bērni atsakās mācīt un pat ņirgāties par skolotājiem. Šīs attīstības sekas galvenokārt attiecas uz nodokļu maksātājiem.

Stingrs lingvistiskais pamats tomēr ir būtisks mācību procesiem, izglītības ceļiem un sociālajai līdzdalībai, kā norāda Austrijas Izglītības ministrijas vietne. Valodas atbalsts ir neatņemama izglītības iestāžu uzdevumu sastāvdaļa, kur ikdienas dzīvē ir jāatbalsta bērnu prasmes, izmantojot dažādas aktivitātes. Tas jo īpaši attiecas uz bērniem ar migrācijas fonu, kuri paļaujas uz šo finansējumu viņu integrācijas veidā.

Izglītības iestāžu loma

Izglītības ministrija uzsver, ka zināšanas par vācu kopienām un identificēšana ar kopīgām vērtībām ir priekšnoteikumi veiksmīgai sociālajai līdzdalībai un integrācijai. Vācijas izglītības valodas veicināšana ir bijusi īpaši svarīga arī pēdējos divos gados pirms obligātās izglītības. No bērnudārza 2019./20

Šajā sistēmā ietilpst tādi instrumenti kā "Besk Kompakt" bērniem ar vācu valodu kā pirmo valodu un "Besk-Daz Compact" tiem, kuriem vācu valodas kā otrā valoda. Lai identificētu nepieciešamību pēc atbalsta valodas zonā, valodas statusu veic speciālisti vienveidīgos periodos un ar noteiktām sliekšņa vērtībām.

Obligātā pārsūtīšanas lapā ir informācija par bērna stiprajām pusēm un reklamētajām zonām valodu zonā tiek pārnesta uz pamatskolu. Šis dokuments jāiesniedz līdz septembra sākumam pēc skolas brīvdienām. Plānoti arī ikgadējie valodas statusa atklājumi visiem bērniem no trešdaļas vecuma. Uz praksi orientētā pieeja ietver jēdzienus lasīšanas un rakstīšanas pieredzes sniegšanai bērniem, kuri ir divu līdz sešu gadu vecumā, un kuru mērķis ir veicināt daudzvalodību un lasītprasmi ģimenēs.

Kopumā var pieņemt, ka pašreizējie izaicinājumi valodas atbalstam atspoguļo galvenās izglītības sistēmas strukturālās problēmas, kuras steidzami jārisina.