Riasztó nyelvi gyengeségek: 8000 első osztályos Bécsben!

Riasztó nyelvi gyengeségek: 8000 első osztályos Bécsben!

Wien, Österreich - A bécsi első osztályosok nyelvi készségeivel kapcsolatos legújabb fejlemények aggodalmakat vetnek fel. Niki Glattauer, a volt tanár és iskolaigazgató szerint a jövőbeli első osztályosok 85 százaléka nem megfelelő ismereteket mutat a német nyelvről a jelenlegi iskolai regisztrációban. Ez azt jelenti, hogy ebben a városban körülbelül 8000 gyermek lép be az iskolába, elegendő nyelvi készség nélkül. Ezek a riasztó számok a glegatuerek közvetlen megfigyeléséből és beszámolásából származnak a bécsi iskolák helyzetéről.

nem tisztázott a nyelvi támogatásról

Az óvodákban a német finanszírozással kapcsolatos bizonytalanság központi aggodalomra ad okot. A Glattauer megkérdőjelezi, hogy a szülők, az óvoda vagy maga a promóció nem mondhatja -e a teljes igazságot. A bécsi ingyenes oktatás káoszjára való hivatkozás azt mutatja, hogy sok gyermek megtagadja a tanítást és még a tanárokat is gúnyolódni. Ennek a fejleménynek a következményei elsősorban az adófizetőket hordozzák.

szilárd nyelvi alapja azonban elengedhetetlen a tanulási folyamatokhoz, az oktatási útvonalakhoz és a társadalmi részvételhez, ahogyan az Osztrák Oktatási Minisztérium weboldala állami. A nyelvi támogatás az oktatási intézmények feladatainak szerves része, ahol a gyermekek készségeit különféle tevékenységek révén támogatni kell a mindennapi életben. Ez különösen vonatkozik a migrációs háttérrel rendelkező gyermekekre, akik erre a finanszírozásra támaszkodnak az integráció útján.

Az oktatási intézmények szerepe

Az Oktatási Minisztérium hangsúlyozza, hogy a német közösségek ismerete és a közös értékekkel való azonosítás a sikeres társadalmi részvétel és integráció előfeltételei. A német oktatási nyelv előmozdítása szintén különösen fontos volt az elmúlt két évben a kötelező iskolai végzettség előtt. A 2019/20 óvodai évtől kezdve egységes hangszert használnak a gyermekek számára előnyös nyelvi készségek rögzítésére.

Ez a rendszer olyan eszközöket tartalmaz, mint például a "Besk Kompakt" a német gyermekek számára, mint első nyelvű, és a "Besk-DAZ Compact" a németül, mint második nyelven. A nyelvterület támogatásának szükségességének azonosítása érdekében a nyelvi státuszt a szakemberek egységes időszakokban és a meghatározott küszöbértékekkel végzik.

A kötelező átadási lap információkat tartalmaz a nyelvi területen lévő gyermek erősségeiről és a gyermekek előmozdítását az általános iskolába. Ezt a dokumentumot szeptember elejére kell benyújtani az iskolai szünet után legkésőbb. A harmadik évektől fogva minden gyermek éves nyelvi státusát is megtervezik. A gyakorlat-orientált megközelítés magában foglalja az olvasási és írási tapasztalatok átadásának fogalmát két-hat éves korában, és célja a többnyelvűség és az írástudás előmozdítása a családokban.

Összességében feltételezhető, hogy a nyelvtámogatás jelenlegi kihívásai tükrözik az oktatási rendszer fő strukturális problémáit, amelyeket sürgősen kezelni kell.