Scandale à l'école: les enfants entre les wokes et l'urgence de la performance!

Scandale à l'école: les enfants entre les wokes et l'urgence de la performance!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - La discussion sur la réforme de l'éducation en Autriche prend un tour explosif! Vendredi 28 novembre, un livre de reconnaissance a été distribué aux élèves de 9 et 10 ans lors d'une journée d'essai dans une école intermédiaire du Mostvi fermertel, qui est critiquée dans le cadre de la soi-disant "idéologie transgenre réveillée". Le porte-parole de l'éducation FPö, Labg. Michael Sommer, a exprimé de fortes préoccupations et a déclaré: "Il ne peut pas être que nos plus jeunes soient déjà endoctrinés avec l'idéologie transgenre réveillée."

Sommer exige que les enfants grandissent dans un environnement insouciant et heureux au lieu d'être confronté à de tels sujets. Il a critiqué le contenu du livre, qui explique également des termes tels que des crossresseurs et des intersexués, et exige qu'il s'agisse enfin d'informations adéquates sur des menaces réelles telles que l'islam politique. Il a également souligné que la politique actuelle dans les écoles doit mettre en danger le développement sain des enfants et les empêcher urgents. Ce n'est pas le seul problème dans le paysage éducatif: selon un rapport de fpoe.info , plus lire et écrire de l'arithmétique.

Ergence éducative et enseignants frustrés

Le nombre d'élèves mal formés a considérablement augmenté selon le FPö, et les parents expriment leurs préoccupations légitimes concernant l'avenir de leurs enfants. Non seulement les enfants, mais aussi les enseignants sont frustrés - la volonté de performer semble diminuer. Un phénomène particulièrement inquiétant est que chaque quatrième école primaire à Vienne ne peut pas suivre les leçons car elle ne comprend pas la langue. Cette situation est considérée comme le résultat direct d'une politique d'immigration ratée et du mépris des besoins en matière d'éducation.

FPö, Brückl, exige une réforme fondamentale pour s'assurer que les élèves atteignent une connaissance appropriée de la lecture, de l'écriture et de l'arithmétique à la fin de leur formation. Il recommande un retour à des objectifs éducatifs concrètes au lieu des programmes choalisés et un accent sur les méthodes d'enseignement analogiques afin de promouvoir la capacité des enfants à se concentrer. La demande d'introduction davantage de cours de soutien allemand est désormais également satisfaite parmi les anciens critiques. Il reste à voir comment la politique réagit à ces développements explosifs.