Скандал в училище: Деца между Wokes и спешни случаи!

Скандал в училище: Деца между Wokes и спешни случаи!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Дискусията за образователната реформа в Австрия предприема експлозивен обрат! В петък, 28 ноември, разузнавателна книга беше разпространена на 9- и 10-годишни ученици в пробен ден в средно училище в Mostviertel, което е критикувано като част от така наречената „Woken Transgender Ideology“. Говорителят на образованието на FPö, LABG. Майкъл Сомър, изрази резки притеснения и каза: „Не може да се окаже, че най -младите ни вече са индоктринирани с Woken Transgender Ideology“.

Сомър изисква децата да растат в безгрижна и щастлива среда, вместо да се сблъскат с подобни теми. Той критикува съдържанието на книгата, която също обяснява термини като кросдепресари и интерсексуални и изисква най -накрая да са адекватна информация за реални заплахи като политически ислям. Той също така подчерта, че настоящата политика в училищата трябва да застраши здравословното развитие на децата и спешно да ги предотврати. Това не е единственият проблем в образователния пейзаж: според доклад на fpoe.info , повече и повече ученици имат повече и повече от PPOE.info , повече и повече ученици имат повече и повече от PPOE.info , повече и повече ученици имат повече и повече от PPOE.info , повече и повече ученици имат повече и повече от Ppoe.info , повече и повече ученици имат повече и повече от PPOE. като четене и писане на аритметика.

Образователни спешни и разочаровани учители

Броят на слабо обучените студенти се е увеличил драстично според FPö и родителите изразяват законните си опасения относно бъдещето на децата си. Не само децата, но и учителите са разочаровани - желанието за изпълнение изглежда намалява. Особено тревожно явление е, че всяко четвърто дете в началното училище във Виена не може да следва уроците, защото не разбира езика. Тази ситуация се счита за пряк резултат от неуспешна имиграционна политика и пренебрежението към нуждите в образователната политика.

FPö говорителят на здравето Брюкл изисква фундаментална реформа, за да гарантира, че учениците постигат подходящи познания за четене, писане и аритметика в края на обучението си. Той препоръчва завръщане към конкретни образователни цели, вместо в прекомерни учебни програми и фокусиране върху аналоговите методи на преподаване, за да се насърчи способността на децата да се концентрират. Търсенето на въвеждане на повече немски класове за подкрепа вече се среща и с одобрение сред бившите критици. Остава да видим как политиката реагира на тези експлозивни развития.