Planurile de economii ale lui Boris Palmer: școli speciale în loc de incluziune în focalizare!

Planurile de economii ale lui Boris Palmer: școli speciale în loc de incluziune în focalizare!

Tübingen, Deutschland - primarul lui Tübingen, Boris Palmer, independent, este punctul central al controverselor violente, după ce a sugerat salvarea includerii studenților. Din cauza gospodăriilor municipale tensionate, el vede nevoia de a scurta fonduri și de a cere mai puțin includerea în școlile obișnuite. În schimb, Palmer susține că mai mulți copii ar trebui să fie cazați în școlile speciale din școlile speciale, deoarece, în opinia sa, sunt mai eficienți din punct de vedere al costurilor și „nu funcționează bine din punct de vedere al conținutului”, așa cum a explicat el în Morgenmagazinul ARD și ZDF. Acest lucru este criticat ca un pas înapoi în integrarea școlii, întrucât includerea este considerată de mulți drept un drept uman care este ancorat în Convenția ONU privind drepturile dizabilităților, cum ar fi

măsuri de austeritate sau pas înapoi?

Palmer subliniază că cheltuielile inutile în bunăstarea tinerilor nu sunt durabile și sugerează că, în loc de practica actuală, elevii cu nevoi speciale sunt predate din ce în ce mai mult în școlile speciale. Criticii de la politică și asociații sociale, inclusiv administratorul districtului Tübingen, Joachim Walter (CDU) și președintele Asociației Sociale VDK, Verena Bentele, indică faptul că astfel de măsuri ar putea nivela în continuare legătura dintre copii, cu și fără dizabilități. Bentele se referă chiar la declarațiile lui Palmer ca „prostii populiste”, deoarece un sistem școlar incluziv este mult mai eficient din punct de vedere al costurilor și oferă rezultate mai bune pentru toți elevii pe termen lung. Ea susține că închiderea școlilor speciale ar putea fi lansată pentru învățare incluzivă, care este susținută de Merkur

Discuția se îndreaptă către un subiect sensibil: echilibrul dintre constrângerile financiare ale municipalităților și necesitatea unui sistem de învățământ incluziv. Palmer critică faptul că guvernele federale și de stat vor oferi municipalităților cerințe mai mari și mai mari, fără a oferi resursele financiare necesare. Cursul pentru o viitoare politică școlară din Tübingen este stabilit - la umbra întrebării dacă economiile sunt într -adevăr calea corectă către cheltuiala incluziunii.