Religiøs utdanning som nøkkelen til demokrati: et engasjement fra Wien

Religiøs utdanning som nøkkelen til demokrati: et engasjement fra Wien

Mandag ettermiddag fant et møte i Wien rådhuset, der representanter for ni forskjellige kirker og religiøse samfunn kom sammen for å bekrefte at religionsundervisning i skolen gir et verdifullt bidrag til demokratiet. Dette møtet, som ble besøkt av over 100 mennesker fra utdanningspolitikk, skolemyndigheter, foreldrespresentanter samt en student og lærere, behandlet i detalj med religionens rolle i utdanningssystemet og dets innflytelse på å bo sammen i et flertallssamfunn.

Deltakerne, inkludert den katolske kirken, den evangeliske kirken, det islamske trosamfunnet og andre relevante religiøse samfunn, la vekt på hvor viktig det er å formidle verdier og grunnleggende holdninger som er nødvendige for å leve harmonisk i et mangfoldig samfunn.

Religiøs instruksjon som guide

En av de sentrale meldingene i møtet var at religiøs instruksjon gir ungdoms orientering for å ta ansvar for seg selv og sitt miljø. Professor Andrea Lehner-Hartmann fra det katolske-teologiske fakultetet ved University of Wien sa at leksjonene skulle føre til "fremme menneskeheten" og samtidig understreke behovet for en kritisk undersøkelse av religiøse spørsmål. Det er viktig å reflektere over i hvilken grad religiøse tradisjoner og praksis faktisk kan tjene eller kan misbrukes.

Representantene understreket at religion også skulle integreres i demokratiske prosesser. Dannelsen av kritisk tenking er et sentralt element for å gjenkjenne om religiøse læresetninger setter menneskeheten i forgrunnen eller bare brukes som ideologiske verktøy.

Fremme av religiøs modenhet

En annen viktig bekymring ved religionsundervisning er å styrke elevene i deres religiøse modenhet. Dette betyr at de blir veiledet til å finne svar på grunnleggende spørsmål om tro uavhengig, for eksempel "hvor kommer vi fra?" Og "Hva er meningen med livet?". Dette fremmer ikke bare personlig tro, men også evnen til å respektere og forstå forskjellige oppfatninger.

Den islamske teologen prof. Zekirija Sejdini la vekt på relevansen av den kritiske undersøkelsen av ens egen tro og respekt for forskjellige perspektiver for å kunne håndtere mangfoldet i tro og verdensbilde bedre. Denne tilnærmingen er ikke bare viktig for din egen åndelige utvikling, men bidrar også til sosial harmoni i et pluralistisk samfunn.

Sejdini påpekte at religioner fremmer verdier som respekt, rettferdighet og solidaritet som er avgjørende for demokratiet. Disse verdiene bør forankres som en del av læreplanen på skolene for å hjelpe elevene til å forstå de forskjellige aspektene ved livet.

Et annet tema var behovet for å fremme "beredskapsfølsomhet". Dette betyr at du er klar til å se at mye kan være annerledes enn det er for øyeblikket. Slik bevissthet kan bidra til å vurdere usikkerheter som vekstmuligheter og å være åpne for nye ting.

Utdanning byrådsleder Christoph Return (NEOS) understreket hvor viktig den interreligiøse dialogen er i Wien, og at det også er utfordringer i mangfoldet. Religiøs instruksjon spiller en avgjørende rolle i overføringen av verdier som er grunnleggende for et liberalt samfunn.