Religiøs utdanning som nøkkelen til demokrati: et engasjement fra Wien
Religiøs utdanning som nøkkelen til demokrati: et engasjement fra Wien
Mandag ettermiddag fant et møte i Wien rådhuset, der representanter for ni forskjellige kirker og religiøse samfunn kom sammen for å bekrefte at religionsundervisning i skolen gir et verdifullt bidrag til demokratiet. Dette møtet, som ble besøkt av over 100 mennesker fra utdanningspolitikk, skolemyndigheter, foreldrespresentanter samt en student og lærere, behandlet i detalj med religionens rolle i utdanningssystemet og dets innflytelse på å bo sammen i et flertallssamfunn.
Deltakerne, inkludert den katolske kirken, den evangeliske kirken, det islamske trosamfunnet og andre relevante religiøse samfunn, la vekt på hvor viktig det er å formidle verdier og grunnleggende holdninger som er nødvendige for å leve harmonisk i et mangfoldig samfunn.
Religiøs instruksjon som guide
En av de sentrale meldingene i møtet var at religiøs instruksjon gir ungdoms orientering for å ta ansvar for seg selv og sitt miljø. Professor Andrea Lehner-Hartmann fra det katolske-teologiske fakultetet ved University of Wien sa at leksjonene skulle føre til "fremme menneskeheten" og samtidig understreke behovet for en kritisk undersøkelse av religiøse spørsmål. Det er viktig å reflektere over i hvilken grad religiøse tradisjoner og praksis faktisk kan tjene eller kan misbrukes.
Representantene understreket at religion også skulle integreres i demokratiske prosesser. Dannelsen av kritisk tenking er et sentralt element for å gjenkjenne om religiøse læresetninger setter menneskeheten i forgrunnen eller bare brukes som ideologiske verktøy.
Fremme av religiøs modenhet
En annen viktig bekymring ved religionsundervisning er å styrke elevene i deres religiøse modenhet. Dette betyr at de blir veiledet til å finne svar på grunnleggende spørsmål om tro uavhengig, for eksempel "hvor kommer vi fra?" Og "Hva er meningen med livet?". Dette fremmer ikke bare personlig tro, men også evnen til å respektere og forstå forskjellige oppfatninger.
Den islamske teologen prof. Zekirija Sejdini la vekt på relevansen av den kritiske undersøkelsen av ens egen tro og respekt for forskjellige perspektiver for å kunne håndtere mangfoldet i tro og verdensbilde bedre. Denne tilnærmingen er ikke bare viktig for din egen åndelige utvikling, men bidrar også til sosial harmoni i et pluralistisk samfunn.
Sejdini påpekte at religioner fremmer verdier som respekt, rettferdighet og solidaritet som er avgjørende for demokratiet. Disse verdiene bør forankres som en del av læreplanen på skolene for å hjelpe elevene til å forstå de forskjellige aspektene ved livet.
Et annet tema var behovet for å fremme "beredskapsfølsomhet". Dette betyr at du er klar til å se at mye kan være annerledes enn det er for øyeblikket. Slik bevissthet kan bidra til å vurdere usikkerheter som vekstmuligheter og å være åpne for nye ting.
Utdanning byrådsleder Christoph Return (NEOS) understreket hvor viktig den interreligiøse dialogen er i Wien, og at det også er utfordringer i mangfoldet. Religiøs instruksjon spiller en avgjørende rolle i overføringen av verdier som er grunnleggende for et liberalt samfunn.
Oppsummert kan det sies at religionsundervisning på skolen ikke bare bidrar til religiøs utdanning, men også gir grunnleggende støtte for demokratiske prinsipper og interkulturell dialog. I en tid hvor flertall og mangfold blir stadig viktigere, er det viktig at utdanningsinstitusjoner ikke forsømmer dette aspektet. For ytterligere innsikt i dette emnet og synspunktene fra høyttalerne,
Kommentare (0)