Reliģiskā izglītība kā demokrātijas atslēga: Vīnes apņemšanās

Reliģiskā izglītība kā demokrātijas atslēga: Vīnes apņemšanās

Pirmdienas pēcpusdienā Vīnes rātsnamā notika sastapšanās, kurā deviņu dažādu baznīcu un reliģisko kopienu pārstāvji sanāca kopā, lai apstiprinātu, ka skolas reliģiskā izglītība dod vērtīgu ieguldījumu demokrātijā. Šī sanāksme, kuru apmeklēja vairāk nekā 100 cilvēku no izglītības politikas, skolu iestādes, vecāku pārstāvji, kā arī studenti un skolotāji, sīki apskatīja reliģijas lomu izglītības sistēmā un tās ietekmi uz dzīvošanu kopā daudzskaitļa sabiedrībā.

Dalībnieki, ieskaitot katoļu baznīcu, evaņģēlisko baznīcu, islāma ticības kopienu un citas atbilstošas ​​reliģiskās kopienas, uzsvēra, cik svarīgi ir izteikt vērtības un pamata attieksmi, kas nepieciešama, lai harmoniski dzīvotu daudzveidīgā sabiedrībā.

Reliģiskā instrukcija kā ceļvedis

Viens no sanāksmes centrālajiem vēstījumiem bija tāds, ka reliģiskā apmācība piedāvā pusaudžu orientāciju, lai uzņemtu atbildību par sevi un savu vidi. Prof. Andrea Lehners-Hartmans no Vīnes universitātes katoļu-teoloģiskās fakultātes sacīja, ka mācībām vajadzētu novest pie “cilvēces veicināšanas” un vienlaikus uzsverot nepieciešamību pēc kritiskas reliģisko jautājumu izskatīšanas. Ir svarīgi pārdomāt, cik lielā mērā reliģiskās tradīcijas un prakse faktiski varētu kalpot vai var tikt ļaunprātīgi izmantotas.

Pārstāvji uzsvēra, ka arī reliģija jāintegrē demokrātiskos procesos. Kritiskās domāšanas veidošanās ir galvenais elements, lai atzītu, vai reliģiskās mācības liek cilvēcei priekšplānā vai tiek izmantotas tikai kā ideoloģiskus instrumentus.

reliģiskā brieduma veicināšana

Vēl viena svarīga reliģiskās izglītības rūpes ir stiprināt skolēnus viņu reliģiskajā briedumā. Tas nozīmē, ka viņi ir vadīti, lai patstāvīgi atrastu atbildes uz ticības pamatjautājumiem, piemēram, "No kurienes mēs nākam?" Un "kāda ir dzīves jēga?". Tas ne tikai veicina personīgo ticību, bet arī spēju cienīt un izprast dažādus uzskatus.

Islāma teologs prof. Zekirija Sejdini uzsvēra savas ticības kritiskās pārbaudes nozīmīgumu un cieņu pret dažādām perspektīvām, lai labāk varētu izturēt ticības un pasaules uzskatu daudzveidību. Šī pieeja ir ne tikai būtiska jūsu garīgajai attīstībai, bet arī veicina sociālo harmoniju plurālistiskā sabiedrībā.

Sejdini norādīja, ka reliģijas veicina tādas vērtības kā cieņa, taisnīgums un solidaritāte, kas ir būtiska demokrātijai. Šīs vērtības jābūt noenkurotām kā daļa no mācību programmas skolās, lai palīdzētu skolēniem izprast dažādos dzīves aspektus.

Vēl viena tēma bija nepieciešamība veicināt “jutīgumu pret ārkārtas situāciju”. Tas nozīmē, ka jūs esat gatavs redzēt, ka daudz kas var būt savādāk, nekā tas ir šobrīd. Šāda izpratne var palīdzēt uzskatīt neskaidrības par izaugsmes iespējām un būt atvērtām jaunām lietām.

Izglītības pilsētas padomes loceklis Kristofs Returts (NEO) uzsvēra, cik svarīgs ir starpreliģiozais dialogs Vīnē un ka dažādībā ir arī izaicinājumi. Reliģiskajai apmācībai ir izšķiroša loma vērtību nodošanai, kas ir būtiska liberālai sabiedrībai.