Religinis išsilavinimas kaip demokratijos raktas: Vienos įsipareigojimas

Religinis išsilavinimas kaip demokratijos raktas: Vienos įsipareigojimas

Pirmadienio popietę Vienos miesto rotušėje įvyko susitikimas, kuriame devynių skirtingų bažnyčių ir religinių bendruomenių atstovai susibūrė patvirtinti, kad mokyklos religinis išsilavinimas vertingas indėlis į demokratiją. Šis susitikimas, kurį aplankė daugiau nei 100 žmonių iš švietimo politikos, mokyklų valdžios institucijų, tėvų atstovų, taip pat studentų ir mokytojų, išsamiai nagrinėjo religijos vaidmenį švietimo sistemoje ir jos įtaką gyventi kartu daugiskaitos visuomenėje.

Dalyviai, įskaitant Katalikų bažnyčią, evangelikų bažnyčią, islamo tikėjimo bendruomenę ir kitas susijusias religines bendruomenes, pabrėžė, kaip svarbu perteikti vertybes ir pagrindinius požiūrius, kurie yra būtini harmoningai gyventi įvairioje visuomenėje.

religinis mokymas kaip vadovas

Viena iš pagrindinių susitikimo pranešimų buvo ta, kad religinės instrukcijos siūlo paauglių orientaciją, kad prisiimtų atsakomybę už save ir savo aplinką. Prof. Andrea Lehner-Hartmann iš Vienos universiteto katalikų-teologinio fakulteto teigė, kad pamokos turėtų lemti „žmonijos skatinimą“ ir tuo pat metu pabrėžiant poreikį kritiškai išnagrinėti religinius klausimus. Svarbu apmąstyti, kiek religinės tradicijos ir praktika iš tikrųjų galėtų būti naudojama ar gali būti piktnaudžiaujama.

Atstovai pabrėžė, kad religija taip pat turėtų būti integruota į demokratinius procesus. Kritinio mąstymo formavimasis yra pagrindinis elementas, siekiant pripažinti, ar religiniai mokymai žmonijai paverčia priekiniame plane, ar naudojami tik kaip ideologinės priemonės.

Religinės brandos skatinimas

Kitas svarbus religinio švietimo rūpestis yra sustiprinti mokinius jų religinėje brandoje. Tai reiškia, kad jie vadovaujasi atsakymais į pagrindinius tikėjimo klausimus savarankiškai, pavyzdžiui, „Iš kur mes?“ Ir „Kokia gyvenimo prasmė?“. Tai ne tik skatina asmeninį tikėjimą, bet ir sugebėjimą gerbti ir suprasti skirtingus įsitikinimus.

Islamo teologas prof. Zekirija Sejdini pabrėžė kritinio savo tikėjimo ir pagarbos skirtingoms perspektyvas, kad būtų galima geriau išspręsti tikėjimo ir pasaulėžiūros įvairovę. Šis požiūris yra būtinas ne tik jūsų dvasiniam tobulėjimui, bet ir prisideda prie socialinės harmonijos pliuralistinėje visuomenėje.

Sejdini atkreipė dėmesį į tai, kad religijos skatina tokias vertybes kaip pagarba, teisingumas ir solidarumas, kurios yra būtinos demokratijai. Šios vertybės turėtų būti įtvirtintos kaip mokyklų mokymo programos dalis, kad padėtų mokiniams suprasti įvairius gyvenimo aspektus.

Kita tema buvo poreikis skatinti „nenumatytų atvejų jautrumą“. Tai reiškia, kad esate pasirengęs pamatyti, kad daug kas gali būti kitokia, nei yra šiuo metu. Toks supratimas gali padėti neaiškumui laikyti augimo galimybėmis ir būti atvira naujiems dalykams.

Švietimo miesto tarybos narys Christophas Grįžimas (NEOS) pabrėžė, koks svarbus tarpusavio dialogas yra Vienoje ir kad įvairovės iššūkiai taip pat yra iššūkiai. Religinis mokymas vaidina lemiamą vaidmenį perkeliant vertybes, kurios yra esminės liberaliajai visuomenei.