Θρησκευτική εκπαίδευση ως το κλειδί για τη δημοκρατία: δέσμευση από τη Βιέννη

Θρησκευτική εκπαίδευση ως το κλειδί για τη δημοκρατία: δέσμευση από τη Βιέννη

Το απόγευμα της Δευτέρας, πραγματοποιήθηκε μια συνάντηση στο Δημαρχείο της Βιέννης, όπου εκπρόσωποι εννέα διαφορετικών εκκλησιών και θρησκευτικών κοινοτήτων συναντήθηκαν για να επιβεβαιώσουν ότι η σχολική θρησκευτική εκπαίδευση συμβάλλει πολύ στη δημοκρατία. Αυτή η συνάντηση, η οποία επισκέφθηκε από πάνω από 100 άτομα από την εκπαιδευτική πολιτική, τις σχολικές αρχές, τους αντιπροσώπους των γονέων καθώς και τους φοιτητές και τους δασκάλους, αντιμετώπισαν λεπτομερώς το ρόλο της θρησκείας στο εκπαιδευτικό σύστημα και την επιρροή της στη ζωή μαζί σε μια πληθυντική κοινωνία.

Οι συμμετέχοντες, συμπεριλαμβανομένης της Καθολικής Εκκλησίας, της Ευαγγελικής Εκκλησίας, της Ισλαμικής Κοινότητας των Πιστών και άλλων σχετικών θρησκευτικών κοινοτήτων, υπογράμμισαν πόσο σημαντικό είναι να μεταφέρουν αξίες και βασικές συμπεριφορές που είναι απαραίτητες για να ζήσουν αρμονικά σε μια διαφορετική κοινωνία.

Θρησκευτική διδασκαλία ως οδηγός

Ένα από τα κεντρικά μηνύματα της συνάντησης ήταν ότι η θρησκευτική διδασκαλία προσφέρει προσανατολισμό στους εφήβους προκειμένου να αναλάβουν την ευθύνη για τον εαυτό τους και το περιβάλλον τους. Ο καθηγητής Andrea Lehner-Hartmann από την Καθολική-Θεολογική Σχολή του Πανεπιστημίου της Βιέννης δήλωσε ότι τα μαθήματα θα πρέπει να οδηγήσουν στην «προώθηση της ανθρωπότητας» και ταυτόχρονα υπογραμμίζοντας την ανάγκη για κριτική εξέταση θρησκευτικών θεμάτων. Είναι σημαντικό να προβληματιστούν για το βαθμό στον οποίο θα μπορούσαν πραγματικά να υπηρετήσουν οι θρησκευτικές παραδόσεις και πρακτικές να εξυπηρετήσουν ή να κακοποιηθούν.

Οι εκπρόσωποι υπογράμμισαν ότι η θρησκεία πρέπει επίσης να ενσωματωθεί σε δημοκρατικές διαδικασίες. Ο σχηματισμός της κριτικής σκέψης είναι ένα βασικό στοιχείο για να αναγνωρίσουμε εάν οι θρησκευτικές διδασκαλίες θέτουν την ανθρωπότητα στο προσκήνιο ή χρησιμοποιούνται μόνο ως ιδεολογικά εργαλεία.

Προώθηση της θρησκευτικής ωριμότητας

Μια άλλη σημαντική ανησυχία της θρησκευτικής εκπαίδευσης είναι η ενίσχυση των μαθητών στη θρησκευτική τους ωριμότητα. Αυτό σημαίνει ότι καθοδηγούνται για να βρουν απαντήσεις σε θεμελιώδη ζητήματα πίστης ανεξάρτητα, όπως "από πού προέρχουμε;" Και "Ποια είναι η έννοια της ζωής;". Αυτό όχι μόνο προωθεί την προσωπική πίστη, αλλά και την ικανότητα να σέβεται και να κατανοεί διαφορετικές πεποιθήσεις.

Ο ισλαμικός θεολόγος καθηγητής Zekirija Sejdini υπογράμμισε τη σημασία της κριτικής εξέτασης της πίστης του ατόμου και του σεβασμού των διαφορετικών προοπτικών, προκειμένου να μπορέσει να αντιμετωπίσει καλύτερα την ποικιλομορφία στην πίστη και την κοσμοθεωρία. Αυτή η προσέγγιση δεν είναι μόνο απαραίτητη για τη δική σας πνευματική ανάπτυξη, αλλά και συμβάλλει στην κοινωνική αρμονία σε μια πλουραλιστική κοινωνία.

Sejdini επεσήμανε ότι οι θρησκείες προάγουν αξίες όπως σεβασμό, δικαιοσύνη και αλληλεγγύη που είναι απαραίτητα για τη δημοκρατία. Αυτές οι αξίες πρέπει να αγκυροβολούνται ως μέρος του προγράμματος σπουδών στα σχολεία για να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν τις διάφορες πτυχές της ζωής.

Ένα άλλο θέμα ήταν η ανάγκη προώθησης της "ευαισθησίας έκτακτης ανάγκης". Αυτό σημαίνει ότι είστε έτοιμοι να δείτε ότι πολλά θα μπορούσαν να είναι διαφορετικά από ό, τι είναι σήμερα. Αυτή η συνειδητοποίηση μπορεί να βοηθήσει να εξεταστεί οι αβεβαιότητες ως ευκαιρίες ανάπτυξης και να είναι ανοιχτά σε νέα πράγματα.

Εκπαίδευση Ο Δημοτικός Σύμβουλος Christoph Return (NEOS) υπογράμμισε πόσο σημαντικός είναι ο διαθρησκευτικός διάλογος στη Βιέννη και ότι υπάρχουν και προκλήσεις στην ποικιλομορφία. Η θρησκευτική διδασκαλία διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη μεταφορά αξιών που είναι θεμελιώδεις για μια φιλελεύθερη κοινωνία.