维也纳的战斗：85％的小学生对德语有灾难性的知识！

维也纳的战斗：85％的小学生对德语有灾难性的知识！

根据马勒（Mahrer）的说法，维也纳的小学儿童中，近50％的孩子讲德语的讲话如此之大，以至于他们无法遵循课程。在玛格雷森（Margarethen）等地区，超过70％的儿童不能充分地德语，而在收藏夹和Brigittenau中，有超过60％的人受到影响。马赫勒说，在这些条件下，几乎无法满足教育任务。

需要德国支持计划

因此，维也纳ÖVP呼吁引入一项全面的德国支持计划。这应该包括多种措施，包括：

• 对三岁的所有儿童的语言状态评估。
• 对德语知识不足的儿童的三年幼儿园义务。
• 审查幼儿园，并仅在学习德语时为儿童积极支持才能授予资金。

迄今为止，教育局尚未对第一学小学课的数字进行特别评论。但是，最后一个官方信息指出，有21％的小学生在德语中遇到困难。教育市议员贝蒂娜·埃默林（NEOS）强调，儿童对德语的了解已经在幼儿园时代被检查。在当前学年，进行了近60,000次测试，以审查德语的知识。

教育部长克里斯托夫·返回（NEOS）还计划在2027年推出第二强幼儿园，以改善儿童的语言立场。这可能有助于缓解上述问题。

通过语言缺陷

另一个有关的方面是由于缺乏德语知识，近45％的维也纳学校初学者的“非凡地位”。这些孩子中有许多是在奥地利出生的，经常在幼儿园呆了几年。尽管如此，维也纳学校中近50％的学生并不以德语作为母语。

这种情况仍然存在问题，因为有65％的学生在日常生活中不会说德语，许多儿童的阿拉伯语或土耳其语是第一语言。批评家指出，自2018年以来已经存在的德国支持课和课程并没有带来希望，最多可以接受20个小时的密集语言课程。语言支持的进度通常被评估为可管理的，并且令人担忧的是，这些班级有助于隔离而不是集成。

德国资助课程的孩子通常会感到孤立，并且很难在定期课程中定期接触。此外，用于衡量德语知识的Mika D测试被批评为不合适的。自2023年至2024年之间，大约有300名新学生在没有学校经验的情况下来到维也纳，尤其是通过叙利亚的家庭团聚来，这一挑战可能会进一步加剧。

尽管已经建立了这些新来学生的方向课程，但两个月的强化语言课程是否足够，仍然值得怀疑。这些具有“非凡地位”的儿童大多数在奥地利出生，这表明幼儿语言支持失败。目前，缺乏可持续的策略来参与父母的参与以及对原籍语言的欣赏。从长远来看，这种情况会带来社会和经济问题的风险。