Viena Fights: ¡el 85% de los estudiantes de primaria tienen un conocimiento catastrófico del alemán!

Viena Fights: ¡el 85% de los estudiantes de primaria tienen un conocimiento catastrófico del alemán!

Según Mahrer, casi el 50 por ciento de los niños de primaria en Viena hablan alemán tan mal que no pueden seguir las lecciones. En distritos como Margarethen, más del 70 por ciento de los niños no pueden ser suficientemente alemanes, mientras que en los favoritos y Brigittenu más del 60 por ciento se ven afectados. El mandato educativo difícilmente se puede cumplir en estas condiciones, dice Mahrer.

Necesidad de un plan de apoyo alemán

El ÖVP vienés, por lo tanto, exige la introducción de un plan integral de apoyo alemán. Esto debería incluir varias medidas, que incluyen:

• Evaluación del estado del lenguaje para todos los niños de los tres años.
• Obligación de jardín de infantes de tres años para niños con conocimiento inadecuado del alemán.
• Revisión de los jardines de infancia y otorgando fondos solo con apoyo activo para los niños al aprender alemán.

La Dirección Educativa hasta ahora no ha sido comentada específicamente sobre las cifras de las primeras clases de la escuela primaria. Sin embargo, la última información oficial declaró que el 21 por ciento de los niños de primaria tienen dificultades con el idioma alemán. La concejala de la ciudad de Educación, Bettina Emmerling (NEOS), enfatizó que el conocimiento de los niños sobre alemán ya se está revisando en la era del jardín de infantes. En el año escolar actual, se realizaron casi 60,000 pruebas para revisar el conocimiento del alemán.

El Ministro de Educación de Christoph Return (NEOS) también planea introducir un segundo año de jardín de infantes obligatorio para 2027 para mejorar el idioma del idioma de los niños. Esto posiblemente podría ayudar a aliviar los problemas mencionados.

Desafíos a través de déficit de idiomas

Otro aspecto preocupado es el "estatus extraordinario" de casi el 45 por ciento de los principiantes escolares vieneses debido a la falta de conocimiento del alemán. Muchos de estos niños nacieron en Austria y a menudo pasaron varios años en el jardín de infantes. Sin embargo, casi el 50 por ciento de los estudiantes en las escuelas de Viena no hablan alemán como primer idioma.

La situación sigue siendo problemática, ya que el 65 por ciento de los estudiantes no hablan alemán en la vida cotidiana y muchos niños tienen árabe o turco como primer idioma. Los críticos señalan que las clases y cursos de apoyo alemán que han existido desde 2018 no traen el esperado para el progreso con hasta 20 horas de lecciones de idioma intensivo. El progreso en el apoyo del idioma generalmente se evalúa como manejable, y existe la preocupación de que estas clases contribuyan a la segregación en lugar de la integración.

Los niños en las clases de financiación alemana a menudo se sienten aisladas y tienen dificultades para abordar regularmente en las clases regulares. Además, la prueba MIKA D, que se utiliza para medir el conocimiento del alemán, es criticada como inadecuada. El desafío podría endurecerse aún más, ya que entre 2023 y 2024, alrededor de 300 nuevos estudiantes llegaron a Viena sin experiencia en la escuela, especialmente a través de la reunificación familiar de Siria.

Aunque se han establecido clases de orientación para estos estudiantes recién llegados, sigue siendo cuestionable si dos meses de lecciones de idioma intensivas son suficientes. La mayoría de estos niños con "estatus extraordinario" nacieron en Austria, lo que indica fallas en el apoyo del lenguaje de la primera infancia. Actualmente existe una falta de estrategias sostenibles para la participación de los padres y una apreciación de los idiomas de origen. Esta situación conlleva el riesgo de problemas sociales y económicos a largo plazo.