Creatieve hoefijzers: studenten van de TullnerBach Technical School vertrouwen op duurzaamheid!

Creatieve hoefijzers: studenten van de TullnerBach Technical School vertrouwen op duurzaamheid!

Tullnerbach, Österreich - In Tullnerbach hebben creativiteitsbellen: leerlingen van de Technical School for Horse Economy een innovatief recyclingproject gelanceerd dat niet alleen artistieke expressie bevordert, maar ook een belangrijk milieuprobleem aanpakt. Onder leiding van directeur Rosina Neuhold, ontwerpen de jonge talenten oude hoefijzers opnieuw en transformeren ze in fascinerende kunstwerken. Dit project is gestart om de aandacht te vestigen op duurzaamheid en laat indrukwekkend zien hoe afval verstandig kan worden gebruikt, evenals noe.gv.at Gerapporteerd.

Het project, dat wordt gevierd op 21 maart, viert het motto "consumptie". Staatsraadslid Christiane Teschl-Hofmeister benadrukt het belang van het project: "De leerlingen hebben een voorbeeld gegeven voor bewustzijnsvorming op het gebied van het behoud van hulpbronnen." Vanwege het creatieve herontwerp van hoefijzers, die vaak werden gebruikt en gedeeltelijk geroest, werden kleine unieke items gemaakt, die vervolgens op schoolevenementen moeten worden verkocht. Dergelijke recyclinginitiatieven zijn niet alleen economisch nuttig, maar brengen ook ecologische voordelen, zoals de Bildungslandesrätin benadrukt.

artistieke meesterwerken van Horseshoe

De praktische lessen waarin de hoefijzers worden schoongemaakt, gedeeltelijk gelast en vervolgens artistiek verwerkt zijn, zijn bijzonder opmerkelijk. Deze kleine kunstwerken omvatten trofeeën en zelfs deurtags. Neuhold bracht ook hulde aan de steun van de leraar Susanne Eichler, zonder wie het project niet mogelijk zou zijn geweest. Een bijbehorende videodocuments het project en werd ingediend voor de landelijke duurzaamheidswedstrijd; De prijsuitreiking vindt ook plaats op 21 maart in Wenen. Noen NOOGEN OUT VOOR HUN CREATIEVE VAARDIGHEID, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden, maar ook voor hun creatieve vaardigheden. Milieubescherming draagt bij.