Wiedeńska planuje wysokie grzywny dla tych, którzy nie chcą współpracować!

Wiedeńska planuje wysokie grzywny dla tych, którzy nie chcą współpracować!

Wien, Österreich - W ostatnich latach należy zaobserwować niepokojący wzrost zastraszania, walki i braku szacunku nauczycieli w szkołach. Sytuacja jest tak niepewna, że coraz więcej szkół i władz podejmuje środki w celu przeciwdziałania problemowi. Ten trend w Wiedniu staje się szczególnie jasny, w którym sfałszowane są plany nowych przepisów współpracy z rodzicami. Już w 2025 r. Planowane są grzywny w wysokości do 2500 euro dla rodziców w Dolnej Austrii, które ignorują daty w przedszkolu. Ten model, który służy jako model, może wkrótce zostać wprowadzony w wiedeńskich szkołach, jako https://www.kosmo.at/elternpraech-weigert wieien-plant-gelden-nach-noe-exclusion/)

Według nauczycieli związkowca Thomasa Krebsa środki te są rozsądne i uzasadnione. Podkreśla, że wcześniejsze konsekwencje dla tych, którzy nie chcą współpracy, były nieodpowiednie. Wprowadzenie kar powinno stymulować rodziców do wzięcia udziału w edukacyjnej ścieżce swoich dzieci, co jest niezbędne niezależnie od pochodzenia i języka ojczystego. Pozostaje jednak niejasne, czy kwoty karne będą również identyczne ze szkołami w Wiedniu. Wyzwaniem jest również bariera językowa, która jest często podawana jako przyczynę braku rozmów rodziców. Jednak rak nie uważa tego za ważną wymówkę.

W przypadku zastraszania obowiązkowe szkolenie pozostaje w trudnych sytuacjach, w których można rozważyć zmianę szkoły w skrajnych przypadkach. Możliwe są również kroki prawne, a rodzice mogą narzekać na prześladowców, a nawet sami szkoła. Roszczenia o szkody i kroki w zakresie prawa karnego są otwarte, jeśli incydenty powinny mieć poważny charakter.

cybernękanie i jego konsekwencje

Coraz odpowiednim tematem jest cyberprzemoc, co stanowi zmianę gwałtownych działań w przestrzeni cyfrowej. Według psychologii szkolnej cyberbullying charakteryzuje się wrogimi zachowaniami, które są przeprowadzane przez osoby lub grupy za pośrednictwem cyfrowej medii. Ta forma zastraszania może mieć różne negatywne skutki dla ofiar, ponieważ można to zrobić nie tylko w określonym miejscu, ale w dowolnym miejscu i czasie.

Wszechobecność mediów cyfrowych, w połączeniu z potencjałem anonimowości, zwiększa trudności, które zmagają się z zastraszaniem. Związek między tradycyjnym zastraszaniem a cyberprzemocy pokazuje, że wielu młodych ludzi, którzy sprawują przemoc lub są ich ofiarami, jest również zaangażowanych w konwencjonalne sytuacje zastraszania.

Wyzwania w dziedzinie zapobiegania przemocy w szkołach są złożone. Okaże się, które podejmowane są dalsze środki w celu poprawy sytuacji zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli oraz stworzenia bezpiecznego środowiska uczenia się.