Vídeň plánuje vysoké pokuty pro ty, kteří nejsou ochotni spolupracovat!

Vídeň plánuje vysoké pokuty pro ty, kteří nejsou ochotni spolupracovat!

Wien, Österreich - V posledních letech je třeba dodržovat znepokojující zvýšení šikany, boje a neúcty na učitele ve školách. Situace je tak nejistá, že stále více škol a úřadů přijímá opatření k tomu, aby čelila problému. Tento trend ve Vídni je obzvláště jasný, kde jsou vytvořeny plány na nové předpisy pro spolupráci s rodiči. Již v roce 2025 jsou pro rodiče v Dolním Rakousku plánovány pokuty až 2 500 EUR, které ignorují data v mateřské škole. Tento model, který slouží jako model, by mohl být brzy představen také na vídeňských školách, jako https://www.kosmo.at/elternpraech-weigert-plant-gelden-g-nch-noe-exclusion/)

Podle odborníka učitele Thomase Krebsa jsou tato opatření rozumná a odůvodněná. Zdůrazňuje, že předchozí důsledky pro ty, kteří nejsou ochotni spolupracovat, byly nedostatečné. Zavedení trestů by mělo stimulovat rodiče, aby se účastnili vzdělávací cesty svých dětí, což je nezbytné bez ohledu na původ a mateřský jazyk. Zůstává však nejasné, zda budou částky sankce také totožné se školami ve Vídni. Výzvou je také jazyková bariéra, která je často dána jako důvod absence rozhovorů rodičů. Rakovina to však nevidí jako platnou omluvu.

V případě šikany zůstává povinná školní docházka v obtížných situacích, přičemž v extrémních případech lze zvážit změnu školy. Jsou také možné právní kroky a rodiče si mohou stěžovat na šikany nebo dokonce sami školu. Pokud by incidenty měly být vážnou povahou, jsou otevřeny nároky na škody a kroky trestního práva.

Kyberšikana a její důsledky

Stále relevantnějším tématem je kyberšikana, která představuje posun násilných akcí v digitálním prostoru. Podle School Psychology je kyberšikana charakterizována nepřátelským chováním, která jsou prováděna jednotlivci nebo skupinami prostřednictvím digitálních médií. Tato forma šikany může mít na oběti řadu negativních dopadů, protože to může být provedeno nejen na určitém místě, ale kdekoli a kdykoli.

Omnipresence digitálních médií spojená s potenciálem pro anonymitu zvyšuje obtíže, které bojují proti šikaně. Souvislost mezi tradiční šikanou a kyberšikanou ukazuje, že mnoho mladých lidí, kteří vykonávají násilí nebo jsou oběťmi, se také podílí na konvenčních šikanovacích situacích.

Výzvy v oblasti prevence násilí ve školách jsou složité. Zbývá vidět, která další opatření jsou přijata ke zlepšení situace pro žáky i učitele a vytvoření bezpečného vzdělávacího prostředí.