كبار المديرين يتحدثون نصًا عاديًا: هذه هي الطريقة التي نتقن بها الأزمة الاقتصادية!

كبار المديرين يتحدثون نصًا عاديًا: هذه هي الطريقة التي نتقن بها الأزمة الاقتصادية!

Österreich - يواجه الاقتصاد النمساوي تحديات كبيرة في عام 2025. المحادثات الحالية بين الخبراء في المستقبل. تعالج نادي أدوين ألوميناي (ZFAC) ظروف العمل المتغيرة ودور التقنيات الجديدة لتأمين مستقبل الشركات. النمسا هي الدولة الوحيدة للاتحاد الأوروبي مع توقعات اقتصادية سلبية لعام 2025. في العام السابق ، تم تسجيل انخفاض بنسبة 1.2 ٪ ، وهو أسوأ نتيجة للاتحاد الأوروبي. الأسباب معقدة: زيادة تكاليف الإنتاج ، وارتفاع أسعار الطاقة ، وانخفاض الاستثمارات والاستهلاك الراكد. التضخم في النمسا حاليًا حوالي 3 ٪ ، أعلى من متوسط ​​الاتحاد الأوروبي والقيمة المستهدفة البالغة 2 ٪.

دراسة استقصائية لـ 400 عضو في ZFAC أن 72 ٪ منهم يعتبرون المهارات الرقمية أهم مهارات الإدارة. المهارات الأخرى ذات الصلة هي القيادة الاستراتيجية (46 ٪) وكذلك مهارات التحليل وحل المشكلات (37 ٪). في هذا الموقف المتوتر ، يشعر 76 ٪ من المديرين تحت الضغط. ما يقرب من ربع المديرين الإداريين يستخدمون الذكاء الاصطناعي (AI) لدعم الأفكار والرؤى. مع 60 ٪ ، تكون مهارات الاتصال في أعلى مهارات الإدارة المطلوبة ، تليها قيادة التمكين بنسبة 40 ٪.

المهارات الرقمية و AI في التركيز

كدراسة أجراها McKinsey و Stifterverband أثبتت أن الوضع في منطقة الذكاء الاصطناعي ليس أفضل. 86 ٪ من المديرين الألمان يعتقدون أن شركاتهم يمكن أن تستغل إمكانات الذكاء الاصطناعي بشكل أفضل. توضح الدراسة أن 79 ٪ من الشركات تحدد عدم وجود الكفاءات اللازمة لاستخدام الذكاء الاصطناعي. تعد المراجعات الأخلاقية والانعكاسات الحرجة لأنظمة الذكاء الاصطناعي محورًا للمناقشات حول مستقبل العمل. يوصى بأن تستثمر الشركات في كفاءات الذكاء الاصطناعي لتأمين وضعها في السوق وزيادة إنتاجيتها بنسبة 20 ٪ تقريبًا.

من المفيد أن تدخل الشركات في التعاون مع الجامعات. ومع ذلك ، فإن 20 ٪ فقط من الشركات التي شملها الاستطلاع تنفذ هذا بالفعل. يعتقد أكثر من نصف المجيبين أنه يتم إجراء القليل من الاستثمارات في العروض التعليمية ، مما يؤكد الإلحاح على إعداد خريجي الجامعة بشكل أفضل لمتطلبات عالم العمل الجديد.

التوجه المستقبلي مع المهارات المستقبلية

موضوع مركزي آخر هو المهارات المستقبلية التي يتم تسهيلها ، والتي ، وفقًا لـ Stifterverband و McKinsey ، ضرورية للتعامل مع التحديات الرقمية المعقدة. تنقسم هذه المهارات إلى أربع فئات: المهارات التكنولوجية والرقمية والكلاسيكية والتحول. في الوقت الذي يهيمن فيه نقص العمال المهرة والتضخم ، فإن إطار المهارات المستقبلية حريص على تعزيز المشاركة الاجتماعية والقدرة التنافسية.

الحاجة إلى مزيد من التدريب واكتساب المهارات المستقبلية واضحة: بحلول عام 2026 ، يجب تدريب 780،000 شخص على المهارات التكنولوجية. هنا ، أيضًا ، يمكن ملاحظة أن الضغط على المديرين على تطوير حلول مبتكرة ودمج التقنيات الجديدة لا يزال ينمو. يشير 45 ٪ من المديرين إلى أن المتطلبات القانونية والتنظيمية تمثل عبء أكبر.

في أوقات كهذه ، من الضروري للشركات مواجهة تحديات التحول الرقمي بنشاط وإعداد الموظفين لمستقبل العمل. يمكن أن تمثل الذكاء الاصطناعي والمهارات الرقمية مزايا تنافسية حاسمة.