Crise da educação na Alemanha: crianças de famílias socialmente fracas desfavorecidas!

Crise da educação na Alemanha: crianças de famílias socialmente fracas desfavorecidas!

Deutschland - Resultados chocantes da Alemanha: De acordo com um estudo da University Alliance Ruhr, quase um terço dos alunos nem sequer tem as habilidades matemáticas básicas. O relatório, publicado sob o título "De Where and Where in 2024", mostra que as crianças de condições socialmente desfavorecidas permanecem consideravelmente atrás de seus colegas. Esses cortes nas oportunidades educacionais são alarmantes, porque um total de 30 % dos alunos falham ao atingir os padrões mínimos. Se essa proporção ainda fosse 17,7 % em 2012, aumentou drasticamente em apenas dez anos. Isabell Van Ackeren-Mindl, da Universidade de Duisburg-Esen, enfatiza que a origem social continua tendo um impacto particularmente grande no sucesso educacional-um fato que foi ainda mais apertado nos últimos anos, como Welt.de

Ao mesmo tempo, o ministro da Educação da Áustria, Martin Polaschek, promete a promoção direcionada das habilidades de leitura com o novo foco anual. O projeto Lesedi, apoiado pela cooperação entre a Universidade de Graz e outras instituições, visa melhorar significativamente as habilidades de leitura dos alunos. Com abordagens baseadas em evidências e inovações digitais, é feita uma tentativa de integrar a leitura à aula e, assim, otimizar as perspectivas educacionais das crianças. Como uni-gest

A distância entre as competências básicas entre estudantes socialmente favorecidos e desfavorecidos poderia não apenas se limitar às habilidades matemáticas. Da mesma forma, os estudos de leitura mostram que a leitura não é apenas uma base para o conhecimento, mas também para a participação social. Essas descobertas são particularmente importantes se você observar a conexão entre origem social e sucesso educacional, o que é claramente visível nos dois estudos mencionados.