BKS kalbos skatinimo ateitis Geidorf pradinėje mokykloje Focus

BKS kalbos skatinimo ateitis Geidorf pradinėje mokykloje Focus

Diskusija Geidorfo pradinėje mokykloje aplink dvikalbę Bosnijos, Kroatijos ir serbų kalbos kalbą (trumpai tariant) tęsiasi per rudens atostogas. Mokiniai, mokiniai, tėvai ir mokyklos vadovybė yra linksmai mainai apie šios programos ateitį. Švietimo direktoratas dabar rado laikiną sprendimą, kuris yra svarbus visiems dalyviams.

Įvedus „pereinamojo laikotarpio modelį“, esami kalbų palaikymo kursai turėtų išlikti saugūs iki tolesnio pranešimo. Ši priemonė atsiranda po intensyvių diskusijų tarp švietimo institucijų ir mokyklos vadovybės, kurie reagavo į tėvų susirūpinimą. Pereinamojo laikotarpio modelis yra laikinas ir siekiama netrukdyti vaikų formavimui, ieškant nuolatinio sprendimo.

Išsami informacija apie pereinamąjį modelį

Pereinamojo laikotarpio modelis suteikia galimybę studentams toliau mokyti kaip jų kalbų sričių dalį. Tai ne tik laikoma svarbu siekiant apsaugoti ryšį su savo kultūra, bet ir skatinti vaikų kalbinę kompetenciją šiomis kalbomis. Mokyklos vadovybė laiko save atsakomybe atitinkamai pritaikyti pamokas ir sukurti pasiūlymą, tenkinantį mokinių ir jų šeimų poreikius.

Per pastarąsias kelias savaites netikrumas buvo puikus, nes programos ateitis buvo abejojama dėl struktūrinių švietimo politikos pokyčių. Bendraudami su tėvais ir jų įsipareigojimais, tapo aišku, kad tokio tipo kalbos palaikymo susidomėjimas ir didelis poreikis yra didelis. Todėl mokyklos vadovybė toliau dirbo siekdama išsaugoti programą.

Pagal a www.Kee.kle.Klee. Galimybė, be kita ko, tikrinama, kaip geriau koordinuoti mokymo turinį apie studentų poreikius ir prireikus sustabdyti tolesnes jėgas kalbų palaikymo srityje. Mokyklos valdžia pabrėžė, kad svarbiausias prioritetas turi kalbos kokybę ir tęstinumą.