Dalton pedagogik i internationellt fokus: framgångsrik kongress i Wenzhou
<p> <strong> Dalton pedagogik i internationellt fokus: framgångsrik kongress i Wenzhou </strong> </p>
I november samlades cirka 500 lärare och studenter i den kinesiska staden Wenzhou för den internationella Dalton -kongressen. Två framstående representanter för det österrikiska Dalton -samhället deltog också i detta speciella evenemang: Simone Reichenberger, huvudmästaren för De la Tour Schools Deutschlandsberg, samt Ruth Knox, chef för De la Tour Schools Seierberg. Båda delade sina värdefulla insikter i Dalton -pedagogiken.
Kongressen erbjöd en plattform för utbytet om vikten av socialt lärande i skolorna. I en gemensam session betonade Reichenberger och Knox hur Dalton -pedagogik kan hjälpa till att förbereda eleverna för utmaningarna i en snabbt föränderlig värld. Främjande av oberoende, ansvar och samarbete är fokus för undervisningsmetoderna.
insikter i Dalton -pedagogiken
Dalton-pedagogik är ett innovativt koncept som fokuserar på den individuella utvecklingen och självorganisationen av studenterna. Det utvecklades för att uppmuntra eleverna att aktivt ta ansvar för sin egen utbildningsväg. Detta görs genom oberoende arbete som hjälper eleverna att utveckla meningsfulla färdigheter i att hantera sin inlärningsmiljö.
"Vi är verkligen överväldigade av gästfriheten och den höga prioriteringen av utbildning, som blev synlig genom denna kongress. Utbytet av kunskap och erfarenhet är enormt berikande och visar oss hur universella och tidlösa principerna för Dalton -pedagogik är," förklarade Simone Reichenberger. Deras engagemang och uppmuntran som lärare fick över hela världen var imponerande.
Ruth Knox lade till de positiva upplevelserna med orden: "Händelsen, och särskilt evenemangsplatsen, överträffade alla våra förväntningar. Det var en otroligt berikande upplevelse att träffas med så många passionerade lärare från hela världen." Wenzhou Dalton Elementary School, platsen, grundades först 2017 och har redan etablerat sig som en viktig mötesplats för utbildningsinnovation, med 862 elever och 120 lärare.
Sammanfattningsvis kan det sägas att den internationella Dalton -kongressen inte bara var en plattform för specialkunskap, utan också ett sätt för lärare från olika delar av världen att arbeta tillsammans om förbättring av undervisningsmetoder och lära av varandra. Detta utbyte hjälper till att ytterligare sprida principerna för Dalton -pedagogik och att anpassa sig globalt, vilket är av stor betydelse för utbildningens framtid.En djupare analys av ämnet Dalton pedagogik och annan internationell utveckling finns i en detaljerad rapport På www.meinbezirk.at .
Kommentare (0)