Dalton Pedagogy in International Focus: Successful Congress in Wenzhou
<p> <strong> Dalton Pedagogy in International Focus: Successful Congress in Wenzhou </strong> </p>
I november samlet rundt 500 lærere og studenter seg i den kinesiske byen Wenzhou for den internasjonale Dalton -kongressen. To fremtredende representanter for det østerrikske Dalton -samfunnet deltok også i denne spesielle begivenheten: Simone Reichenberger, rektoren for De La Tour Schools Deutschlandsberg, samt Ruth Knox, sjefen for De La Tour Schools Seiersberg. Begge delte sin verdifulle innsikt i Dalton -pedagogikken.
Kongressen tilbød en plattform for utveksling om viktigheten av sosial læring på skolene. I en felles økt la Reichenberger og Knox vekt på hvordan Dalton -pedagogikk kan bidra til å forberede studentene på utfordringene i en raskt skiftende verden. Fremme av uavhengighet, ansvar og samarbeid er i fokus for undervisningsmetodene.
innsikt i Dalton -pedagogikken
Dalton-pedagogikk er et innovativt konsept som fokuserer på den individuelle utviklingen og selvorganisasjonen av studentene. Det ble utviklet for å oppmuntre elevene til aktivt å ta ansvar for sin egen utdanningsvei. Dette gjøres gjennom uavhengig arbeid som hjelper elevene med å utvikle meningsfulle ferdigheter i å håndtere læringsmiljøet deres.
"Vi er virkelig overveldet av gjestfriheten og den høye prioriteten til utdanning, som ble synlig gjennom denne kongressen. Utvekslingen av kunnskap og erfaring er enormt berikende og viser oss hvor universell og tidløst prinsippene for Dalton -pedagogikk er," forklarte Simone Reichenberger. Deres engasjement og oppmuntring som lærere fikk over hele verden var imponerende.
Ruth Knox la til de positive opplevelsene med ordene: "Hendelsen, og spesielt hendelsesstedet, overgikk alle forventningene våre. Det var en utrolig berikende opplevelse å komme sammen med så mange lidenskapelige lærere fra hele verden." Wenzhou Dalton Elementary School, arenaen, ble bare grunnlagt i 2017 og har allerede etablert seg som et viktig møtepunkt for utdanningsinnovasjon, med 862 elever og 120 lærere.
Oppsummert kan det sies at den internasjonale Dalton -kongressen ikke bare var en plattform for spesialistkunnskap, men også en måte for lærere fra forskjellige deler av verden å samarbeide om forbedring av undervisningsmetoder og for å lære av hverandre. Denne utvekslingen hjelper til med å spre prinsippene for Dalton -pedagogikk og tilpasse seg globalt, noe som er av stor betydning for fremtiden for utdanning.En dypere analyse om emnet Dalton-pedagogikk og annen internasjonal utvikling kan finnes i en detaljert rapport på www.meinbezirk.at .
Kommentare (0)