Dalton -pedagogia kansainvälisessä painopisteessä: Wenzhoun onnistunut kongressi
<p> <strong> Dalton -pedagogia kansainvälisessä painopisteessä: Wenzhoun onnistunut kongressi </strong> </p>
Marraskuussa noin 500 opettajaa ja opiskelijaa kokoontui Kiinan Wenzhoun kaupunkiin kansainväliseen Dalton -kongressiin. Kaksi Itävallan Dalton -yhteisön merkittävää edustajaa osallistui myös tähän erityistapahtumaan: Simone Reichenberger, De La Tour Schools Deutschlandsbergin pääjohtaja, sekä Ruth Knox, De la Tour Schools Seersbergin päällikkö. Molemmat jakoivat arvokkaat näkemyksensä Dalton -pedagogiasta.
Kongressi tarjosi vaihto -alustan sosiaalisen oppimisen tärkeydestä kouluissa. Yhteisessä istunnossa Reichenberger ja Knox korostivat, kuinka Dalton -pedagogia voi auttaa valmistamaan opiskelijoita nopeasti muuttuvaan maailman haasteisiin. Itsenäisyyden, vastuun ja yhteistyön edistäminen on opetusmenetelmien painopiste.
käsitykset Dalton -pedagogisesta
Dalton-pedagogia on innovatiivinen käsite, joka keskittyy opiskelijoiden yksilölliseen kehitykseen ja itseorganisointiin. Sitä kehitettiin rohkaisemaan oppijoita ottamaan aktiivisesti vastuuta omasta koulutuspolustaan. Tämä tehdään riippumattomalla työllä, joka auttaa opiskelijoita kehittämään merkityksellisiä taitoja heidän oppimisympäristönsä käsittelyssä.
"Meitä todella hukkuvat vieraanvaraisuudesta ja koulutuksen tärkeästä prioriteettista, jotka tulivat näkyviin tämän kongressin kautta. Tiedon ja kokemuksen vaihtaminen on erittäin rikastuttava ja osoittaa meille, kuinka universaali ja ajattoman Dalton -pedagogian periaatteet ovat", Simone Reichenberger selitti. Heidän sitoutumisensa ja rohkaisunsa, joita opettajat saivat maailmanlaajuisesti, olivat vaikuttavia.
Ruth Knox lisäsi positiiviset kokemukset sanoilla: "Tapahtuma ja erityisesti tapahtuman sijainti ylittivät kaikki odotuksemme. Se oli uskomattoman rikastuttava kokemus päästäkseen yhdessä niin monien intohimoisten kouluttajien kanssa ympäri maailmaa." Wenzhou Daltonin peruskoulu, tapahtumapaikka, perustettiin vasta vuonna 2017, ja se on jo vakiinnuttanut asemansa tärkeänä kokouspisteen koulutusinnovaatiolle 862 oppilaan ja 120 opettajan kanssa.
Yhteenvetona voidaan todeta, että kansainvälinen Dalton -kongressi ei ollut vain erikoistuneiden tietojen alusta, vaan myös tapa opettajille eri puolilta maailmaa työskennellä yhdessä opetusmenetelmien parantamiseksi ja oppia toisiltaan. Tämä vaihto auttaa levittämään edelleen Dalton -pedagogian periaatteita ja sopeutua maailmanlaajuisesti, mikä on erittäin tärkeää koulutuksen tulevaisuuden kannalta.Dalton-pedagogian ja muun kansainvälisen kehityksen aiheesta syvempi analyysi löytyy yksityiskohtaisesta raportista osoitteessa www.meinbezirk.at .
Kommentare (0)