Dalton -pædagogik i internationalt fokus: Succesfuld kongres i Wenzhou
<p> <strong> Dalton -pædagogik i internationalt fokus: Succesfuld kongres i Wenzhou </strong> </p>
I november var omkring 500 lærere og studerende samlet i den kinesiske by Wenzhou til den internationale Dalton -kongres. To fremtrædende repræsentanter for det østrigske Dalton -samfund deltog også i denne specielle begivenhed: Simone Reichenberger, rektoren for De La Tour Schools Deutschlandsberg, samt Ruth Knox, lederen af De la Tour Schools Seiersberg. Begge delte deres værdifulde indsigt i Dalton -pædagogikken.
Kongressen tilbød en platform for udvekslingen om vigtigheden af social læring i skoler. I en fælles session understregede Reichenberger og Knox, hvordan Dalton -pædagogik kan hjælpe med at forberede studerende til udfordringerne i en hurtigt skiftende verden. Fremme af uafhængighed, ansvar og samarbejde er i fokus for undervisningsmetoderne.
indsigt i Dalton -pædagogikken
Dalton-pædagogik er et innovativt koncept, der fokuserer på den individuelle udvikling og selvorganisering af de studerende. Det blev udviklet for at tilskynde eleverne til aktivt at tage ansvar for deres egen uddannelsesvej. Dette gøres gennem uafhængigt arbejde, der hjælper eleverne med at udvikle meningsfulde færdigheder i at håndtere deres læringsmiljø.
"Vi er virkelig overvældede af gæstfriheden og den høje prioritet af uddannelse, der blev synlig gennem denne kongres. Udveksling af viden og erfaring er enormt berigende og viser os, hvor universelt og tidløst principperne for Dalton -pædagogik er," forklarede Simone Reichenberger. Deres engagement og opmuntring, som lærere modtog over hele verden, var imponerende.
Ruth Knox tilføjede de positive oplevelser med ordene: "Begivenheden og især begivenhedsstedet overskred alle vores forventninger. Det var en utrolig berigende oplevelse at komme sammen med så mange lidenskabelige undervisere fra hele verden." Wenzhou Dalton Elementary School, spillestedet, blev først grundlagt i 2017 og har allerede etableret sig som et vigtigt mødested for uddannelsesinnovation med 862 elever og 120 lærere.
Sammenfattende kan det siges, at den internationale Dalton -kongres ikke kun var en platform for specialkendskab, men også en måde for lærere fra forskellige dele af verden at arbejde sammen om forbedring af undervisningsmetoder og at lære af hinanden. Denne udveksling hjælper med at sprede principperne for Dalton -pædagogik yderligere og til at tilpasse sig globalt, hvilket er af stor betydning for uddannelses fremtiden.En dybere analyse af emnet Dalton-pædagogik og andre internationale udviklinger kan findes i en detaljeret rapport på www.meinbezirk.at .
Kommentare (0)