Studenter i AI -åldern: Hur teknik förändrar lärande!

Studenter i AI -åldern: Hur teknik förändrar lärande!

Pelzgasse, 2500 Baden, Österreich - Debatten om användningen av konstgjord intelligens (AI) inom utbildningssektorn absorberar hastighet, särskilt när det gäller läxor och inlärningsmetoder. På Pelzgasse Middle School i Baden, en av 22 AI -pilotskolor i Lower Österrike, testas integrationen av AI -appar intensivt både i klass och i läxor. Studenterna använder tekniken för att förbättra sina tjänster, men det finns också oro för fusk. Matematiklärare Ulrike Pfabigan förklarade att det brukade finnas former av fusk, men nu kunde eleverna få lösningar snabbare genom AI. Lenas uttalande om att appen hjälper till med lärande också bekräftades av sin tyska lärare Claudia Adorjan-Lorenz, som betonade det positiva inflytandet från att läsa appar på utvecklingen av eleverna, som rapporterats av noe.orf.at

Med den ökande spridningen av AI -applikationer i klassen står skolor och lärare inför nya utmaningar. Utbildningsdirektör Karl Fritthum ser en förskjutning i tillhandahållandet av tjänster och uppmanar lärare att omforma uppgifter för att säkerställa att skolor på lämpligt sätt bedömer inlärningsprocessen och källforskningen. Utbildningslandskapet formas också alltmer av AI -verktyg som hjälper eleverna att hantera sitt inlärningsmaterial mer effektivt. Verktyg som chatgpt och oupptäckbar AI spelar en central roll här. ChatgPT gör det möjligt för användare att ställa komplexa frågor och få detaljerade svar, medan I.En AI hjälper eleverna att ändra texter som genereras av AI på ett sådant sätt att de verkar mer autentiska, vilket anses vara en lösning på plagiering. Denna utveckling är inte bara relevant för skolbarn, utan också för föräldrar som borde stödja sina barn för att bättre förstå den digitaliserade lärandet, som förklaras, bland annat, untetectable.ai