Studenter i AI -alderen: Hvordan teknologi endrer læring!

Studenter i AI -alderen: Hvordan teknologi endrer læring!

Pelzgasse, 2500 Baden, Österreich - Debatten om bruk av kunstig intelligens (AI) i utdanningssektoren absorberer hastighet, spesielt med tanke på lekser og læringsmetoder. På Pelzgasse Middle School i Baden, en av 22 AI -pilotskoler i Nedre Østerrike, testes integrasjonen av AI -apper intenst både i klassen og i lekser. Studentene bruker teknologien for å forbedre tjenestene sine, men det er også bekymring for juks. Matematikklærer Ulrike Pfabigan forklarte at det pleide å være former for juks, men nå kunne elevene få løsninger raskere gjennom AI. Lenas uttalelse om at appen hjelper til med læring ble også bekreftet av sin tyske lærer Claudia Adorjan-Lorenz, som la vekt på den positive innflytelsen fra å lese apper på utviklingen av studentene, som rapportert av noe.orf.at

Med den økende spredningen av AI -applikasjoner i klasse, står skoler og lærere overfor nye utfordringer. Utdanningsdirektør Karl Fritthum ser et skifte i levering av tjenester og oppfordrer lærere til å redesigne oppgaver for å sikre at skoler på riktig måte vurderer læringsprosessen og kildeforskningen. Det pedagogiske landskapet er også i økende grad formet av AI -verktøy som hjelper elevene til å takle læringsmaterialet deres mer effektivt. Verktøy som ChatGPT og uoppdagelig AI spiller en sentral rolle her. ChatGPT gjør det mulig for brukere å stille komplekse spørsmål og motta detaljerte svar, mens i.ee AI hjelper studentene med å endre tekster generert av AI på en slik måte at de fremstår som mer autentiske, noe som regnes som en løsning på plagiering. Denne utviklingen er ikke bare relevant for skolebarn, men også for foreldre som bør støtte barna sine for å bedre forstå den digitaliserte læringsverdenen, som forklares, blant annet uoppdagelig.ai