AI -iän opiskelijat: Kuinka tekniikka muuttaa oppimista!

AI -iän opiskelijat: Kuinka tekniikka muuttaa oppimista!

Pelzgasse, 2500 Baden, Österreich - Keskustelu keinotekoisen älykkyyden (AI) käytöstä koulutusalalla imee nopeutta, etenkin kotitehtävien ja oppimismenetelmien suhteen. Badenissa sijaitsevassa Pelzgasse -keskiasteessa, joka on yksi 22 AI: n Pilot -koulusta Lower Itävallassa, AI -sovellusten integrointi testataan intensiivisesti sekä luokassa että kotitehtävissä. Opiskelijat käyttävät tekniikkaa palvelujensa parantamiseen, mutta huijaamisesta on myös huolta. Matematiikan opettaja Ulrike Pfabigan selitti, että aiemmin oli huijaamista, mutta nyt opiskelijat voivat saada ratkaisuja nopeammin AI: n kautta. Lenan lausunto, jonka mukaan sovellus auttaa oppimisessa, vahvisti myös sen saksalainen opettaja Claudia Adorjan-Lorenz, joka korosti lukemisovellusten positiivista vaikutusta opiskelijoiden kehitykseen, kuten Noe.orf.at >

AI -sovellusten kasvaessa luokassa kouluissa ja opettajissa on uusia haasteita. Koulutusjohtaja Karl Fritthum näkee palvelujen tarjoamisen muutoksen ja kehottaa kouluttajia suunnittelemaan tehtäviä varmistamaan, että koulut arvioivat oppimisprosessin ja lähdetutkimuksen asianmukaisesti. Koulutusmaisemaa muotoilee myös yhä enemmän AI -työkalut, jotka auttavat opiskelijoita käsittelemään heidän oppimateriaaliaan tehokkaammin. Työkaluilla, kuten ChatgPT ja havaitsemattomalla AI: lla, on keskeinen rooli täällä. ChatgPT antaa käyttäjille mahdollisuuden kysyä monimutkaisia ​​kysymyksiä ja vastaanottaa yksityiskohtaisia ​​vastauksia, kun taas I.EEN AI auttaa opiskelijoita muuttamaan AI: n tuottamia tekstejä siten, että ne näyttävät aitommilta, jota pidetään ratkaisuna plagiointiin. Näillä kehityksellä ei ole merkitystä vain koululaisille, vaan myös vanhemmille, joiden tulisi tukea lapsiaan ymmärtämään paremmin oppimisen digitoitua maailmaa, kuten muun muassa havaittavissa oleva.ai