Aluno no dilema da IA: o chatgpt ajuda ou faz isso estúpido?

Aluno no dilema da IA: o chatgpt ajuda ou faz isso estúpido?

Deutschland - Na paisagem escolar alemã, a influência da inteligência artificial (IA) aumentou. Uma pesquisa atual mostra que 23 % dos estudantes agora recorrem às ferramentas de IA, como o Chatgpt, para lidar com o dever de casa. Nesse contexto, 44 % dos entrevistados veem o uso de IA criticamente e exigem uma proibição de tais aplicações. No entanto, 53 % dos estudantes acreditam que a IA pode melhorar seu desempenho acadêmico, enquanto 48 % acreditam que tornam seus colegas mais "estúpidos". Esses resultados vêm de uma pesquisa encomendada pela Associação Digital Alemã Bitkom e foram realizadas entre 502 alunos entre 14 e 19 anos.

A pesquisa também mostra que 31 % dos alunos acreditam que a IA pode ajudá -los melhor com a lição de casa do que seus próprios pais, enquanto 23 % acreditam que a IA pode explicar fatos complexos melhor do que seus professores. Os resultados da pesquisa refletem um relacionamento ambivalente com a tecnologia, pois 47 % dos estudantes indicam que o desenvolvimento em torno da IA os assusta. O gerente geral do Bitkom, Rohleder, enfatizou que a IA pode ser uma ferramenta importante para apoiar os alunos individualmente e aliviar os professores. Ele criticou as discussões sobre a proibição da IA como difícil de controlar e falou para treinar para lidar com essa tecnologia.

Professor e o uso de IA na aula

Uma olhada nos professores mostra que 51 % deles já têm experiência com a IA nos contextos escolares. Esses professores não apenas usam ferramentas de IA para transferência de conhecimento, mas também oferecem feedback individual. Cerca de 81 % usam ativamente a IA em sala de aula, enquanto 43 % fornecem feedback regular usando ferramentas de IA. Além disso, 36 % dos professores preparam suas lições com apoio à IA. Esses dados também provêm de uma pesquisa do Bitkom entre 502 professores dos níveis 1 e 2 na Alemanha.

Esse desenvolvimento indica os desafios que entram no sistema educacional com a integração das tecnologias digitais. À medida que a plataforma educacional do Centro Federal de Educação Política enfatiza, a IA pode representar uma revolução real no campo da educação, apesar dos problemas de longa duração associados ao equipamento digital das escolas. As lições excelentes também foram possíveis sem a tecnologia digital, o que reforça o debate sobre os benefícios reais da IA.

Riscos da dependência de Ki

A inteligência artificial tem o potencial de personalizar as lições e responder às diferentes necessidades dos alunos. Os professores podem delegar tarefas de rotina automatizadas usando a IA e, assim, se concentrar nos métodos interativos de ensino. Ao mesmo tempo, a tecnologia abriga o perigo de que os alunos confiam muito nessas ferramentas e, assim, minam sua capacidade de pensar criticamente e criar criatividade.

A questão das negociações responsáveis com a IA no contexto da escola é tão urgente. O uso da IA deve ser cuidadosamente pesado para não negligenciar a interação humana necessária e o aprendizado comum. Além disso, é crucial levar em consideração as desigualdades sociais pelo acesso à tecnologia e garantir uma integração estruturada da IA na vida escolar cotidiana.

Nesse contexto, os resultados atuais da pesquisa e as discussões com base na integração da IA nas escolas são uma etapa importante para avaliar e agir as oportunidades e os desafios dessa tecnologia. As instituições educacionais enfrentam a tarefa de lidar proativamente com as novas tecnologias e avaliar suas influências.

For more information on the ongoing developments in the education system and the use of AI in schools, please visit krone.at, bitkom-research.de and and bpb.de.