Verena Nobbe: Com criatividade para a nova revolução de ensino em Salzburgo!

Verena Nobbe: Com criatividade para a nova revolução de ensino em Salzburgo!

Salzburg, Österreich - Venena Nobbe, 22 anos, decidiu se tornar professora. Seus estudos na Universidade de Educação de Salzburgo estão prestes a terminar, e a maneira como foi moldada por experiências inspiradoras. Durante uma au pair, em Bristol, Inglaterra, durante a Pandemia de Corona, ela assumiu o domínio de um estudante da escola primária. Essa experiência intensiva a fez escolher estudar o ensino. Nobbe, que concluirá seu mestrado em 2025, se especializou em "aprendizado estético" como parte de seu treinamento, no qual ela aprofunda as áreas de música, arte e educação teatral. Em seu estágio atual na Aigen Elementary School, ela lida com as primeiras aulas e tenta integrar abordagens criativas na aula, a fim de oferecer aos alunos uma ampla gama de oportunidades de aprendizado. É assim que Meinzirk relata que Nobbe atribui grande importância à interação social e às escolas nas quais ela é ativa em uma proibição de telefone celular para fortalecer a competência social das crianças.

Os desafios da profissão de professor

O aluno Nobbe também está ciente dos desafios atuais no sistema educacional, especialmente o professor contínuo. Ela alerta que o tamanho grande das classes pode levar a um menor cuidado individual das crianças, que é uma das maiores fraquezas do sistema educacional para elas. Na opinião deles, as necessidades de cada criança devem se concentrar em promover seus talentos. "A coisa bonita e gratificante sobre essa profissão que você pode incorporar sua própria criatividade na aula e ver como as crianças aprendem algo todos os dias", explica o professor em potencial comprometido. Esses aspectos importantes da profissão de professor também são discutidos por Jürgen Hasse e Verena Schreiber em análises posteriores sobre os requisitos profissionais para os educadores, o que permite uma base bem fundamentada para os professores lidarem com os desafios do ensino moderno, como é enfatizado em um relatório detalhado sobre o Degruyter.

No geral, mostra que Verena Nobbe não apenas depende de seu próprio desenvolvimento criativo, mas também tem uma forte consciência dos desafios sociais e pedagógicos com os quais as futuras gerações de professores precisam lidar.