Verena Nobbe: Z kreatywnością nowej rewolucji dydaktycznej w Salzburgu!

Verena Nobbe: Z kreatywnością nowej rewolucji dydaktycznej w Salzburgu!

Salzburg, Österreich - 22-letnia Verena Nobbe postanowiła zostać nauczycielem. Jej studia na University of Education w Salzburgu już się skończy, a sposób, w jaki tam ukształtowano inspirujące doświadczenia. Podczas pobytu w au pair w Bristolu w Anglii, podczas pandemii Corona, przejęła domową szkołę podstawową. To intensywne doświadczenie sprawiło, że wybrała nauczanie. Nobbe, która ukończy tytuł magistra w 2025 r., Specjalizowała się w „uczeniu się estetycznym” w ramach swojego treningu, w którym pogłębia obszary edukacji muzycznej, sztuki i teatralnej. Podczas obecnego stażu w Aigen Elementary School zajmuje się pierwszymi klasami i próbuje zintegrować kreatywne podejścia do klasy, aby zaoferować uczniom szeroki zakres możliwości uczenia się. W ten sposób Meinzirk informuje, że Nobbe przywiązuje ogromną wagę do interakcji społecznych i w szkołach, w których jest aktywna w zakazie telefonu komórkowego, aby wzmocnić kompetencje społeczne dzieci.

Wyzwania zawodu nauczyciela

Student Nobbe jest również świadomy obecnych wyzwań w systemie edukacji, zwłaszcza kontynuowanego nauczyciela. Ostrzega, że ponadgabaria się klas może prowadzić do niższej indywidualnej opieki nad dziećmi, co jest jedną z największych słabości w systemie edukacji. Ich zdaniem potrzeby każdego dziecka powinny koncentrować się na promowaniu swoich talentów. „Piękna i satysfakcjonująca rzecz w tym zawodzie, którą możesz włączyć własną kreatywność do klasy i zobaczyć, jak dzieci uczą się czegoś każdego dnia”, wyjaśnia zaangażowany nauczyciel. Te ważne aspekty zawodu nauczyciela są również omawiane przez Jürgen Hasse i Verenę Schreiber w dalszych analizach zawodowych wymagań dla nauczycieli, co umożliwia dobrze uznaną podstawę dla nauczycieli radzenia sobie z wyzwaniami współczesnego nauczania, jak podkreśla się szczegółowy raport na temat DeGruyter.

Ogólnie pokazuje, że Verena Nobbe opiera się nie tylko na swoim kreatywnym rozwoju, ale także ma silną świadomość wyzwań społecznych i pedagogicznych, z którymi muszą poradzić sobie przyszłe pokolenia nauczycieli.