Igazgatói zaj az iskolákban: Ki viszi gyermekeinket a jövőbe?

Igazgatói zaj az iskolákban: Ki viszi gyermekeinket a jövőbe?

Hallein, Österreich - Az elkövetkező hónapokban a Hallein, a Saalfelden és a Mariapfarr középiskoláinak központi kihívása, valamint a Bischofshofen és a Bruck általános iskoláiban egyértelmű lesz: az új igazgatók akut hiánya. Az oktatási tanácsos, Daniela Gutschi (ÖVP) számos okot hibáztat. Egyrészt számos nyugdíjba vonulás növeli az új vezetők szükségességét. Másrészt egyértelmű érdektelenség van ezekben a pozíciókban, mivel a jelentős adminisztratív erőfeszítések sok potenciális jelentkezőt rontnak. Sokan inkább azt választják, hogy közvetlenül a hallgatókkal való együttműködést tanítják, ahelyett, hogy egy adminisztratív irodát fogadnának el, amint azt Gutschi elmagyarázta: "Igyekszünk nem egyszerűen megfojtani az embereket az adminisztrációban, hanem hogy az előtérbe helyezheti a tervezést."

A probléma elleni küzdelem érdekében az oktatási rendszer megszabadítja a kezelő pozíciók megkezdésének követelményeit, hogy a szükséges képzés a jövőben is befejeződhessen a folyamatban lévő szakmai élet során. Ezenkívül további órákat kell biztosítani az adminisztratív asszisztensek számára. A nyílt tanár álláshelyek csökkenése pozitív. 2024 őszén még mindig volt 790 pozíció, jelenleg csak 43 volt. Ez elsősorban a hallgatók elkötelezettségének tulajdonítható, akik már tanítanak edzésük során, és amint azt Gutschi magyarázta. "Hála Istennek - van elég érdekelt párt." Ez a pozitív fejlemény az állami tanácsos szerint mind az Oktatási Egyetemen, mind az Egyetemen mutatja be magát.

kihívások és lehetőségek

A HTL Hallein az iskolák helyzetét is jelentősnek ítéli meg. Folytatni kell az oktatási tájban elkötelezett tevékenységeket a tanárképzés és a vezetői pozíció vonzerejének növelése érdekében. A hallgatók megcélzott címe továbbra is központi szerepet játszik. Az iskolák arra törekszenek, hogy előmozdítsák a menedzsment pozíciók iránti érdeklődést, és segítséget nyújtsanak az adminisztratív feladatok kezelésében annak érdekében, hogy sikeresen elkészítsék az oktatási vezetők következő generációit.