Revisorer bekreftet reformkurs: Lærerkrise krever endelig handling!

Revisorer bekreftet reformkurs: Lærerkrise krever endelig handling!

Oberösterreich, Österreich - Den nye rapporten fra Audisors 'on Teaching Personal Use, publisert i dag, bekrefter reformforløpet for utdanningsminister Christoph Return. Neos Training -talskvinne Martina von Künsberg Sarre uttrykker en positiv uttalelse om reformene som er initiert, som tar sikte på å forbedre situasjonen i utdanningssektoren. Mangelen på lærere har vært kjent siden 2009, og NEO -er har krevd grunnleggende strukturreformer i utdanningssystemet i årevis.

Gjennomgangene på det eksisterende systemet er umiskjennelige. Fremfor alt er kortsiktige løsninger som tilleggstjenester, spesielle kontrakter og bruk av ikke -spesialistiske lærere i fare kvaliteten på undervisningen. "Utfordringene er klare og krever ambisiøse tiltak for å overvinne mangelen på lærere," understreker Von Künsberg Sarre.

Kritikk av mangel på reformer

Revisors domstol kritiserer Kunnskapsdepartementet for sin dårlige bruk av mangelen på lærere. Problemene har vært kjent siden 2009, men det har ikke vært noen omfattende tiltak. Mangel på lærere ble ofte kompensert ved tildeling av tilleggstjenester og ansettelse av lærere uten fagspesifikke kvalifikasjoner, noe som setter undervisningskvaliteten i fare. Selv om initiativet "Great Job" ble berømmet fra 2022, ble bare 700 av 2.400 godkjente personer vunnet i læreryrket på lang sikt.

Revisorene undersøkte skoler i Upper Østerrike og Tyrol mellom 2018 og 2024. Han fant ut at departementets prognosemodell er utilstrekkelig. Prognosene for distribusjon av fagene gjelder bare føderale skoler og ikke på obligatoriske skoler. Med tanke på disse omstendighetene uttrykker lærerens fagforening Paul Kimberger sin harme over de inaktive reformene og beskriver situasjonen som et "stort problem".

reaksjoner og planer

Utdanningsminister Christoph Return tok anbefalingene fra Ernst og planlegger en omfattende gjennomgang av situasjonen. Hans mål er å øke attraktiviteten til læreryrket og å avhjelpe mangelen på lærere til slutten av lovgivningsperioden. Planlagte reformer inneholder mer praktiske aksjer på kurset, optimalisert personell som kontrollerer og profesjonalisering av overgangen.

Rapporten fra Audisor Court, som avslører et klart behov for handling, tar også en titt på rammeforholdene i læreryrket, som blir stadig mer lite attraktive for unge mennesker. Dette kan også gjøre rekruttering av fremtidige lærere vanskeligere.

I tillegg er det lignende utfordringer i Tyskland. I brosjyren "Teaching Implementation - Styrket til fremtiden?!", Som ble publisert i juni 2023, presenteres trender fra dannelsen av undervisnings- og reformtilnærminger som "Master Plan - redesigne lærerutdanning". Disse understreker behovet for å finne nye måter i lærerutdanning for å øke mangfoldet i utdanningssektoren.

Problemene relatert til mangelen på lærere er komplekse og krever helhetlige løsninger som ikke bare må inkludere korte -term -tiltak, men langsiktige strategier. En bærekraftig forbedring i rammeforholdene kan være avgjørende for læreryrkets fremtid, i Østerrike så vel som i Tyskland.

Ytterligere informasjon og detaljer finner du i rapportene fra Audisor Court og publikasjonene om dannelsen av undervisning: [OTS rapporterer at…] (https://www.ots.at/pressausendung/ots_20250523_ots0087/nos-ber-berichts …20250523_ots0087/nos-ber-berichts …20250523_ot (Https://www.meinbezirk.at/c-politik/ruchhof-bildungsministerium-wegen- Lehrermangels_a7337942), [Monitor Formation of Teachers beskriver at…] (https: //schwwerpoor-lehrkraefte Lehrkraeft-Im-Wandel/).