Rektor wyjaśnił, że niezbędne umiejętności szkolenia nauczycieli są już dostępne na uniwersytetach nauczyciela. Podkreśliła, że decyzja o zmianie struktur szkoleniowych, szczególnie w zakresie integracji szkolenia nauczycieli, będzie w dużej mierze zależeć od woli politycznej. W tym kontekście rządowy program koalicji czarnej różu zawiera pozytywne podejścia do wspierania autonomii uniwersytetów edukacyjnych.
nowe perspektywy szkolenia nauczycieli
Andreas Schnider, przewodniczący Rady ds. Edukacji Edukacyjnej ds. Edukacji, podkreśla, że uniwersytety nauczyciela powinny działać jako niezależne jednostki, które mogą działać z uniwersytetami na poziomie oczu. Towarzyszy temu obecna dyskusja na temat potrzeb uczniów i wymagań współczesnego szkolenia nauczycieli. Na przykład nowe plany nauki dotyczące szkolenia nauczycieli szkół podstawowych w Tyrol i Vorarlberg wchodzą w życie w październiku 2025 r.
Nowe plany są zgodne z innowacyjnym profilem wymogów, który wykracza poza czystą wiedzę specjalistyczną. Przyszli nauczyciele powinni być w stanie uwzględniać różnice kulturowe i bariery językowe oraz odpowiednio reagować na wyzwania związane z różnorodnością i tematami cyfrowymi. Ten główny cel potwierdzają również Elisabeth Haas (Ph Vorarlberg) i Nikolaus Janovsky (Ph Ph Ph Stein), które podkreślają znaczenie nowych planów badań dotyczących radzenia sobie z różnicami kulturowymi i religijnymi, a także tematami takimi jak zrównoważony rozwój.
Rola uniwersytetów uniwersytetów pedagogicznych
Uniwersytety edukacyjne w Niemczech, a zwłaszcza w Badenii-Württembergii, gdzie otrzymały struktury uniwersyteckie, szkoli nauczycieli w szkołach podstawowych, średnich, specjalnych i średnich, ale nie do szkół średnich. Tutaj PHS są równoważne uniwersytetom, co prowadzi do profesjonalnego modernizacji szkolenia nauczycieli. Z drugiej strony w innych stanach federalnych wiele uniwersytetów szkół pedagogicznych zostało przekonwertowanych lub zintegrowanych na uniwersytetach w latach 60. i 90. XX wieku. Znanym przykładem jest konwersja szkolenia nauczycieli w szkole podstawowej w Bawarii w 1958 r.
Oferta edukacyjna na uniwersytetach edukacyjnych obejmuje wszystkie grupy wiekowe i przygotowuje uczniów do szkoły i dodatkowych zawodów edukacyjnych. Szkolenie obejmuje zarówno praktyczne, jak i teoretyczne aspekty, w których obowiązkowe podmioty, takie jak pedagogika, psychologia i dydaktyka, są częścią programów nauczania. To kompleksowe szkolenie, w połączeniu z praktycznymi próbami nauczania w szkołach, zapewnia, że potencjalni nauczyciele są optymalnie przygotowani na swoje przyszłe wyzwania.
Necja odpowiedniego szkolenia jest udokumentowana przez historyczny rozwój szkolenia nauczycieli w Niemczech i Austrii. Pedagogia powstała na uniwersytetach od XVIII wieku, podczas gdy specjalne lokalizacje szkolenia, takie jak seminaria nauczycieli i akademie, doświadczyły różnych korzeni i otoczenia. Ścieżka nauczycieli przeszłości do dzisiejszych uniwersytetów edukacyjnych pokazuje ciągłą zmianę i adaptację do potrzeb krajobrazu edukacyjnego.
Potencjał uniwersytetów pedagogicznych uniwersytetów w Austrii i Niemczech pozostaje głównym aspektem dyskusji na temat profesjonalizmu szkolenia nauczycieli i przyszłych wyzwań krajobrazu edukacyjnego.
