Pedagogické univerzity: Kompletní výukový titul od roku 2025?

Pedagogické univerzity: Kompletní výukový titul od roku 2025?

Baden-Württemberg, Deutschland - V rámci nepřetržité diskuse o budoucnosti školení učitelů v Rakousku, rektor Styrské univerzity,

Rektor dal najevo, že na univerzitách učitele jsou již k dispozici potřebné dovednosti pro školení učitelů. Zdůraznila, že rozhodnutí o změně tréninkových struktur, zejména při integraci školení učitelů, bude silně záviset na politické vůli. V této souvislosti obsahuje vládní program koalice Black-Red-Pink Coalition pozitivní přístupy k podpoře autonomie vzdělávacích univerzit.

Nové perspektivy pro školení učitelů

Nové plány sledují profil inovativního požadavku, který přesahuje čisté znalosti specializovaných. Budoucí učitelé by měli být schopni zohlednit kulturní rozdíly a jazykové bariéry a přiměřeně reagovat na výzvy rozmanitosti a digitálních témat. Toto hlavní zaměření potvrzuje také Elisabeth Haas (Ph Vorarlberg) a Nikolaus Janovsky (Church Ph Edith Stein), které zdůrazňují důležitost nových studijních plánů s ohledem na řešení kulturních a náboženských rozdílů a témat, jako je udržitelnost.

Úloha univerzit pedagogických univerzit

Vzdělávací univerzity v Německu a zejména v Baden-Württemberg, kde obdržely univerzitní struktury, školí učitele pro primární, sekundární, zvláštní a střední školy, ale ne pro střední školy. Zde jsou PHS ekvivalentní univerzitám, což vede k profesionálnímu modernizaci školení učitelů. Na druhé straně v jiných federálních státech bylo mnoho univerzit pedagogických škol přeměněno nebo integrováno na univerzitách mezi šedesátými a 90. roky. Známým příkladem je přeměna školení učitelů základní školy v Bavorsku v roce 1958.

Vzdělávací nabídka na vzdělávacích univerzitách zahrnuje všechny věkové skupiny a připravuje studenty na školní a extra -firikulární vzdělávací profese. Školení zahrnuje jak praktické, tak teoretické aspekty, přičemž součástí učebních osnov jsou povinné subjekty, jako je pedagogika, psychologie a didaktika. Toto komplexní školení v kombinaci s praktickými pokusy o výuku ve školách zajišťuje, že budoucí učitelé jsou optimálně připraveni na své budoucí výzvy.

Potřeba adekvátního školení je dokumentována historickým rozvojem školení učitelů v Německu a Rakousku. Pedagogika byla založena na univerzitách od 18. století, zatímco speciální vzdělávací místa, jako jsou semináře učitelů a akademie, zažily různé kořeny a okolí. Cesta od učitelů minulosti po dnešní vzdělávací univerzity ukazuje neustálou změnu a přizpůsobení potřebám vzdělávacího prostředí.

Potenciál univerzit pedagogických univerzit v Rakousku a Německu zůstává ústředním aspektem v diskusích o profesionalitě školení učitelů a budoucích výzvách vzdělávacího prostředí.