De leesvaardigheden van Oostenrijk in een afdaling: ontdekte dramatische veranderingen!

De leesvaardigheden van Oostenrijk in een afdaling: ontdekte dramatische veranderingen!

Vienna, Österreich - Op 27 mei 2025 publiceerde Statistics Oostenrijk het National Results Report van de OESO -enquête PIAAC (programma's voor de internationale beoordeling van volwassen competenties). De studie benadrukt de leesvaardigheden van volwassenen in Oostenrijk en toont zorgwekkende ontwikkelingen. De daling van de leesvaardigheden is inconsistent en varieert afhankelijk van de leeftijd, de educatieve kwalificatie en professionele groep.

De PIAAC-studie, uitgevoerd tussen 2022 en 2023, omvat ongeveer 160.000 deelnemers uit 31 landen en liegt openlijk dat het aandeel van 16 tot 65-jarigen is gestegen van 15% naar 29% met leesproblemen. Hoewel leesvaardigheden stabiel bleven voor mensen met een hoger gevormde mensen en mensen in hooggekwalificeerde beroepen, nam het af in mensen met middelgrote en lage kwalificaties. Aanzienlijke verslechtering werd gevonden, met name in de leeftijdsgroepen, 35- tot 65-jarigen.

afnemende leesvaardigheden en sociale effecten

Bovendien toont de studie aan dat leesvaardigheden aanzienlijk zijn afgenomen bij lage educatieve kwalificaties, zoals maximale verplichte school of onderwijs. Managers en academische beroepen bleven daarentegen stabiel. Deel -werknemers hebben een hoger niveau van lezen dan fulltime werknemers, wat te wijten kan zijn aan het hogere academische quotum in deels banen.

Een ander zorgwekkend aantal pensioen en huishoudens -leading -mensen vertoont ook een aanzienlijke verslechtering van de leesvaardigheden. Ter vergelijking: leerlingen en studenten handhaafden stabiele leesvaardigheden. Een algemene achteruitgang van de leesactiviteit in Oostenrijk, zowel in vrije tijd als in het dagelijkse professionele leven, is bepaald.

vergelijking met Duitsland en andere landen

Ontwikkelingen in Oostenrijk zijn in de context van internationale trends. In Duitsland toont de PIAAC -studie een toename van volwassenen met zeer zwakke leesdiensten; Ongeveer een vijfde heeft problemen met eenvoudige taken. In bijna alle landen zijn de leesvaardigheden van volwassenen afgenomen, met uitzondering van Finland en Denemarken, waar lichte verbeteringen werden gevonden. Bovendien wordt de educatieve ongelijkheid verergerd in Duitsland, de kloof tussen krachtige en zwakke volwassenen groeit.

Een blik op de gemiddelde waarden laat zien dat Oostenrijk achter het OESO -gemiddelde van 260 punten staat met 254 punten. Duitse volwassenen doen het beter in vergelijking met wiskundige vaardigheden, vooral de oudere generatie tussen 55 en 64 jaar, die een bovengemiddelde prestaties heeft. Jongere volwassenen in Duitsland zijn daarentegen net boven het gemiddelde in de wiskunde.

behoefte aan opleiding en reikwijdte voor actie

De resultaten van de PIAAC -studie illustreren de noodzaak van dringende investeringen in het onderwijs en bevorderen een discussie over mogelijke maatregelen om leesvaardigheden in Oostenrijk en Duitsland te verbeteren. Landen als Finland zouden kunnen dienen als een model, waar mensen met het schoolverlofcertificaat een competentieniveau kunnen bereiken dat vergelijkbaar is met dat van Duitse universitair afgestudeerden.

Samenvattend toont de PIAAC -studie niet alleen de uitdagingen in leesvaardigheden, maar ook de noodzaak om op een gerichte manier te investeren in educatieve maatregelen om de kloof tussen de verschillende sociale groepen te dichten en om de algemene vaardigheden van de bevolking te verbeteren. Door middel van gerichte verdere training en financiering kan de cursus worden ingesteld voor een positieve ontwikkeling. Voor een diepgaande analyse van de resultaten in Oostenrijk en een vergelijking met de internationale trends in Duitsland, een kijkje op de rapport door vienna.at href = "https://www.swr.de/wissen/piaac-2024-international-studie-bautzfaehnachen-und-kompeten-erwachsenerer-100.html"> swr evenals de tagesschau .

Details
OrtVienna, Österreich
Quellen

Kommentare (0)