Austrijas lasīšanas prasmes nolaišanās: atklāja dramatiskas izmaiņas!

Austrijas lasīšanas prasmes nolaišanās: atklāja dramatiskas izmaiņas!

Vienna, Österreich - 2025. gada 27. maijā statistika Austrija publicēja ESAO aptaujas PIAAC (programmas pieaugušo kompetenču starptautiskai novērtēšanai) publicēja nacionālo rezultātu ziņojumu. Pētījumā ir uzsvērtas pieaugušo lasīšanas prasmes Austrijā un parāda satraucošu attīstību. Lasīšanas prasmju samazināšanās ir pretrunīga un mainās atkarībā no vecuma, izglītības kvalifikācijas un profesionālās grupas.

PIAAC pētījums, kas veikts laikā no 2022. līdz 2023. gadam, veido apmēram 160 000 dalībnieku no 31 valstīm un atklāti slēpjas, ka 16 līdz 65 gadus vecu cilvēku īpatsvars ir palielinājies no 15% līdz 29% ar lasīšanas problēmām. Kaut arī lasīšanas prasmes joprojām bija stabilas augstāk aprakstītiem cilvēkiem un augsti kvalificētām profesijām, tas samazinājās cilvēkiem ar vidēju un zemu kvalifikāciju. Tika konstatēta ievērojama pasliktināšanās, īpaši vecuma grupās, no 35 līdz 65 gadus veciem bērniem.

Lasīšanas prasmju un sociālo efektu samazināšana

Turklāt pētījums parāda, ka lasīšanas prasmes ir ievērojami samazinājušās zemā izglītības kvalifikācijā, piemēram, maksimālā obligātā skola vai mācīšana. Turpretī vadītāji un akadēmiskās profesijas palika stabilas. Daļai -Time darbiniekiem ir augstāks lasīšanas līmenis nekā pilna laika darbiniekiem, kas varētu būt saistīti ar augstāku akadēmisko kvotu daļēji darba darbos.

Vēl viens satraucošs pensionēšanās un mājsaimniecības cilvēku skaits arī parāda ievērojamu lasīšanas prasmju pasliktināšanos. Salīdzinājumam, skolēni un studenti saglabāja stabilas lasīšanas prasmes. Tiek apņēmīga vispārēja lasīšanas aktivitātes samazināšanās Austrijā gan brīvajā laikā, gan ikdienas profesionālajā dzīvē.

Salīdzinājums ar Vāciju un citām valstīm

Notikumi Austrijā ir starptautisko tendenču kontekstā. Vācijā PIAAC pētījums parāda pieaugušo pieaugušo pieaugumu ar ļoti vājiem lasīšanas pakalpojumiem; Par piekto ir grūtības ar vienkāršiem uzdevumiem. Gandrīz visās valstīs pieaugušo lasīšanas prasmes ir samazinājušās, izņemot Somiju un Dāniju, kur tika atrasti nelieli uzlabojumi. Turklāt Vācijā pasliktinās izglītības nevienlīdzība, palielinās plaisa starp spēcīgiem un vājiem pieaugušajiem.

Vidējo vērtību apskats parāda, ka Austrija ir aiz ESAO vidējā vērtība - 260 punkti ar 254 punktiem. Vācu pieaugušajiem veicas labāk, salīdzinot ar matemātiskajām prasmēm, it īpaši vecākajai paaudzei no 55 līdz 64 gadiem, kurai ir lielāks par izpildījumu. No otras puses, jaunāki pieaugušie Vācijā matemātikā ir nedaudz virs vidējā līmeņa.

Nepieciešamība pēc izglītības un darbības joma

PIAAC pētījuma rezultāti parāda nepieciešamību pēc steidzamiem ieguldījumiem izglītībā un veicina diskusiju par iespējamiem pasākumiem, lai uzlabotu lasīšanas prasmes Austrijā un Vācijā. Valstis, piemēram, Somija, varētu kalpot par modeli, kurā cilvēki ar skolas pamešanas sertifikātu var sasniegt tādu kompetences līmeni, kas ir salīdzināms ar Vācijas universitātes absolventiem.