Umiejętności czytania Austrii w pochodzeniu: niepokojący upadek uznany!

Umiejętności czytania Austrii w pochodzeniu: niepokojący upadek uznany!

Österreich - Umiejętności czytania austriackich dorosłych osiągnęły niepokojący niski punkt. Najnowsze wyniki ankiety PIAAC (programy międzynarodowej oceny kompetencji dorosłych) pokazują niepokojący spadek umiejętności czytania w ciągu ostatnich jedenastu lat. Badanie, które jest przeprowadzane przez OECD co dziesięć lat, wykazuje, że 29% z 16 do 65-latków w Austrii ma niskie umiejętności czytania, co stanowi wzrost w porównaniu z 26% w porównaniu OECD. Około 1,7 miliona ludzi w Austrii ma jedynie ograniczone umiejętności czytania, co stanowi uderzający wzrost w porównaniu z około milionem w 2011/12. Może to mieć poważne konsekwencje dla ich możliwości w życiu zawodowym i życiu codziennym. kosmo donosi, że umiejętności czytania w Austrii wynoszą 254 punkty, co jest poniżej średniej OECD 260 punktów.

Minister edukacji Christoph Return widzi pilną potrzebę działania i ogłosił reformy. Wskazuje to szczególnie silny spadek umiejętności czytania u ludzi w ciągu 35 lat. Podczas gdy młodsi dorośli w wieku od 16 do 24 lat podnoszą ogólne cięcie, usługi czytania w innych grupach, takich jak emerytura i ludzie w działalności gospodarstwa domowego, gwałtownie spadły. Pracownicy w sektorze usług, w zawodach rzemieślniczych i pomocniczych wykazują również negatywny rozwój umiejętności czytania. Badania pokazują, że istnieje związek między szkolnictwem wyższym a lepszymi dochodami. Ministerstwo podkreśla, że spadek jest szczególnie zauważalny w bardziej złożonych tekstach, takich jak artykuły w gazetach i czasopisma.

Przyczyny upadku

Powrót powoduje migrację, konsekwencje pandemicznego i nadmiernego spożycia telefonu komórkowego jako częściowe przyczyny spadku umiejętności czytania. Warto zauważyć, że najniższe umiejętności czytania wzrosły u osób z pierwszym językiem niemieckim. Odsetek tej grupy o niskich umiejętnościach czytania wzrósł z 39% do 61%. Minister edukacji podkreśla zatem pilność niemieckich programów finansowania dla dzieci i młodzieży. W nadchodzącym roku szkolnym zostanie zapewnione ponad 1300 pozycji w zakresie finansowania niemieckiego, aby przeciwdziałać temu.

Kolejnym aspektem, który odwołuje się do powrotu, jest duża liczba osób bez obowiązkowego certyfikatu szkolnego. Minister edukacji planuje adaptacje programów nauczania w celu promowania czytania, zaczynając od przedszkola. „Innowacyjne koncepcje finansowania są niezbędne do zrównoważonego poprawy umiejętności czytania zamiast po prostu dodawania lat szkolnych”, ciąg dalszy powrót. Promowanie uczenia się przez całe życie powinno być również głównym elementem przyszłych koncepcji.

Znaczenie PIAAC dla polityki edukacji

Niepokojąca wiedza wymaga natychmiastowych środków i reform, ponieważ dobrze rozwinięte umiejętności czytania są decydujące dla uczestnictwa społecznego i indywidualnego rozwoju. Austria jest teraz w punkcie zwrotnym, w którym konieczne są ukierunkowane wysiłki, aby zaradzić deficytom i promowanie umiejętności czytania dorosłych.