Østerrikes leseferdigheter i en nedstigning: Alarmerende tilbakegang anerkjent!

Østerrikes leseferdigheter i en nedstigning: Alarmerende tilbakegang anerkjent!

Österreich - Leseferdighetene til østerrikske voksne har nådd et alarmerende lavpunkt. De siste resultatene av PIAAC -undersøkelsen (programmer for den internasjonale vurderingen av kompetanse for voksne) viser en bekymringsfull nedgang i leseferdighetene de siste elleve årene. Denne undersøkelsen, som utføres av OECD hvert tiende år, beviser at 29% av 16 til 65-åringer i Østerrike har lave leseferdigheter, noe som er en økning sammenlignet med 26% i OECD-sammenligningen. Rundt 1,7 millioner mennesker i Østerrike har bare begrensede leseferdigheter, noe som representerer en slående økning sammenlignet med rundt en million i 2011/12. Dette kan ha alvorlige konsekvenser for deres muligheter i sitt yrkesliv og i hverdagen. Kosmo rapporteres at leseferdighetene i Østerrike er 254 poeng, noe som er under OECD-gjennomsnittet på 260 poeng.

Utdanningsminister Christoph Return ser et presserende behov for handling og har kunngjort reformer. Det indikerer den spesielt sterke nedgangen i leseferdigheter hos mennesker over 35 år. Mens yngre voksne mellom 16 og 24 år øker det samlede kuttet, har lesetjenestene i andre grupper, som pensjonisttilværelse og personer i husholdningsaktiviteter, gått ned kraftig. Ansatte i servicesektoren, i håndverket og i hjelpeyrker viser også en negativ utvikling av leseferdigheter. Studier viser at det er en sammenheng mellom høyere utdanning og bedre inntekter. Departementet understreker at nedgangen er spesielt merkbar i mer komplekse tekster som avisartikler og magasiner.

Årsaker til nedgangen

Retur gjør migrasjon, konsekvensene av pandemi og overdreven mobiltelefonforbruk som delvise årsaker til nedgangen i leseferdigheter. Det er spesielt bemerkelsesverdig at de laveste leseferdighetene har økt hos personer med ikke-tysk førstespråk. Andelen av denne gruppen med lave leseferdigheter steg fra 39% til 61%. Utdanningsministeren understreker derfor presserende tyske finansieringsprogrammer for barn og unge. Over 1.300 stillinger for tysk finansiering vil bli gitt det kommende skoleåret for å motvirke dette.

Et annet aspekt som appellerer til å returnere er det høye antallet mennesker uten obligatorisk skoleavgiftsattest. Utdanningsministeren planlegger tilpasninger av læreplanene for å fremme lesing, som starter i barnehagen. "Innovative finansieringskonsepter er nødvendige for bærekraftig å forbedre leseferdighetene i stedet for bare å legge til skoleår," fortsatte avkastningen. Fremme av livslang læring bør også være en sentral komponent i fremtidige konsepter.

Betydning av PIAAC for utdanningspolitikk

PIAAC -undersøkelse er et viktig instrument for å evaluere og videreutvikle utdanningssystemet i Østerrike. Returnerer resultatene fra studien som en avgjørende faktor for databaserte justeringer av utdanningstilbudene. Undersøkelsen undersøker grunnleggende kompetanseområder i forskjellige land, inkludert leseferdigheter og hverdagens matematiske ferdigheter , ettersom den pedagogiske serveren understreker .

Den alarmerende kunnskapen krever umiddelbare tiltak og reformer, siden godt utviklede leseferdigheter er avgjørende for sosial deltakelse og individuell utvikling. Østerrike er nå på et vendepunkt der målrettet innsats er nødvendig for å avhjelpe underskudd og for å fremme leseferdighetene til de voksne bærekraftig.