De leesvaardigheden van Oostenrijk in een afdaling: alarmerende achteruitgang erkend!

De leesvaardigheden van Oostenrijk in een afdaling: alarmerende achteruitgang erkend!

Österreich - De leesvaardigheden van Oostenrijkse volwassenen hebben een alarmerend dieptepunt bereikt. De laatste resultaten van de PIAAC -enquête (programma's voor de internationale beoordeling van competenties voor volwassenen) tonen een zorgwekkende achteruitgang van leesvaardigheden in de afgelopen elf jaar. Deze enquête, die om de tien jaar door de OESO wordt uitgevoerd, bewijst dat 29% van 16 tot 65-jarigen in Oostenrijk lage leesvaardigheden hebben, wat een toename is in vergelijking met de 26% in de OESO-vergelijking. Ongeveer 1,7 miljoen mensen in Oostenrijk hebben slechts beperkte leesvaardigheden, wat een opvallende toename vormt in vergelijking met ongeveer een miljoen in 2011/12. Dit kan ernstige gevolgen hebben voor hun kansen in hun professionele leven en in het dagelijks leven. Kosmo wordt gemeld dat de leesvaardigheden in Oostenrijk 254 punten zijn, die onder het OESO-gemiddelde van 260 punten ligt.

Minister van Onderwijs Christoph Return ziet een dringende behoefte aan actie en heeft hervormingen aangekondigd. Het duidt op de bijzonder sterke achteruitgang van leesvaardigheden bij mensen ouder dan 35 jaar. Terwijl jongere volwassenen tussen de 16 en 24 jaar de algehele verlaging verhogen, zijn de leesdiensten in andere groepen, zoals pensioen en mensen in huishoudelijke activiteiten, sterk gedaald. Werknemers in de servicesector, in het vak en in hulpberoepen, vertonen ook een negatieve ontwikkeling van leesvaardigheden. Studies tonen aan dat er een verband bestaat tussen het hoger onderwijs en een betere inkomens. Het ministerie benadrukt dat de achteruitgang bijzonder merkbaar is in meer complexe teksten zoals krantenartikelen en tijdschriften.

oorzaken van de achteruitgang

Return maakt migratie, de gevolgen van pandemisch en overmatig consumptie van mobiele telefoons als gedeeltelijke oorzaken voor de afname van de leesvaardigheden. Het is vooral opmerkelijk dat de laagste leesvaardigheden zijn toegenomen bij mensen met niet-Duitse eerste taal. Het percentage van deze groep met lage leesvaardigheden steeg van 39% tot 61%. De minister van Onderwijs benadrukt daarom de urgentie van Duitse financieringsprogramma's voor kinderen en adolescenten. Meer dan 1.300 posities voor Duitse financiering zullen in het komende schooljaar worden verstrekt om dit tegen te gaan.

Een ander aspect dat aanspreekt om terug te keren, is het grote aantal mensen zonder verplichte schoolverlofcertificaat. De minister van Onderwijs is het plannen van aanpassingen van de curricula om het lezen te bevorderen, beginnend in de kleuterschool. "Innovatieve financieringsconcepten zijn nodig om leesvaardigheden duurzaam te verbeteren in plaats van eenvoudig schooljaren toe te voegen", vervolgde voortdurend. De promotie van levenslang leren moet ook een centraal onderdeel van toekomstige concepten zijn.

Betekenis van PIAAC voor onderwijsbeleid

PIAAC -enquête is een belangrijk instrument voor het evalueren en verder ontwikkelen van het onderwijssysteem in Oostenrijk. Retourneert de resultaten van het onderzoek als een beslissende factor voor op gegevens gebaseerde aanpassingen aan de educatieve aanbiedingen. De enquête onderzoekt fundamentele competentiegebieden in verschillende landen, waaronder leesvaardigheden en alledaagse wiskundige vaardigheden , terwijl de onderwijsserver benadrukt .

De alarmerende kennis vereist onmiddellijke maatregelen en hervormingen, omdat goed ontwikkelde leesvaardigheden beslissend zijn voor sociale participatie en individuele ontwikkeling. Oostenrijk bevindt zich nu op een keerpunt waar gerichte inspanningen nodig zijn om tekorten te verhelpen en de leesvaardigheden van de volwassenen duurzaam te promoten.