Austrijske vještine čitanja u spuštanju: Alarmantni pad prepoznat!

Austrijske vještine čitanja u spuštanju: Alarmantni pad prepoznat!

Österreich - Vještine čitanja austrijskih odraslih dosegle su alarmantnu nisku točku. Posljednji rezultati istraživanja PIAAC -a (programi za međunarodnu procjenu kompetencija za odrasle) pokazuju zabrinjavajući pad vještina čitanja u posljednjih jedanaest godina. Ovo istraživanje, koje OECD provodi svakih deset godina, dokazuje da 29% od 16 do 65-godišnjaka u Austriji ima niske vještine čitanja, što je povećanje u usporedbi s 26% u usporedbi OECD-a. Oko 1,7 milijuna ljudi u Austriji ima samo ograničene vještine čitanja, što predstavlja upečatljiv porast u odnosu na oko milijun u 2011./12. To može imati ozbiljne posljedice za njihove mogućnosti u njihovom profesionalnom životu i u svakodnevnom životu. Kosmo je izvijestio da su vještine čitanja u Austriji 254 boda, što je ispod prosjeka OECD-a od 260 bodova.

Ministar obrazovanja Christoph Return vidi hitnu potrebu za akcijom i najavio je reforme. To ukazuje na posebno snažan pad vještina čitanja kod ljudi starijih od 35 godina. Dok mlađi odrasli u dobi od 16 do 24 godine podižu cjelokupni smanjenje, usluge čitanja u drugim skupinama, poput umirovljenja i ljudi u kućanskim aktivnostima, naglo su se smanjile. Zaposlenici u uslužnom sektoru, u zanatu i u pomoćnim profesijama također pokazuju negativan razvoj vještina čitanja. Studije pokazuju da postoji veza između visokog obrazovanja i boljih prihoda. Ministarstvo naglašava da je pad posebno uočljiv u složenijim tekstovima poput članaka i časopisa iz novina.

Uzroci pada

Povratak čini migraciju, posljedice pandemije i prekomjerne konzumacije mobitela kao djelomičnih uzroka pad vještina čitanja. Posebno je napomenuti da su se vještine najnižeg čitanja povećale kod ljudi s ne njemačkim prvim jezikom. Postotak ove grupe s niskim vještinama čitanja porastao je s 39% na 61%. Ministar obrazovanja stoga naglašava hitnost njemačkih programa financiranja djece i adolescenata. Preko 1.300 pozicija za njemačko financiranje bit će osigurano u narednoj školskoj godini kako bi se to suprotstavili.

Drugi aspekt koji se žali na povratak je veliki broj ljudi bez obveznog napuštanja škole. Ministar obrazovanja planira prilagodbe nastavnih programa za promicanje čitanja, počevši u vrtiću. "Inovativni koncepti financiranja potrebni su za održivo poboljšanje vještina čitanja, umjesto da jednostavno dodate školske godine", nastavio je povratak. Promocija cjeloživotnog učenja također bi trebala biti središnja komponenta budućih koncepata.

Značenje PIAAC -a za obrazovnu politiku

Istraživanje PIAAC -a važan je instrument za ocjenu i daljnje razvoj obrazovnog sustava u Austriji. Vraća rezultate studije kao odlučujući faktor za prilagodbe obrazovnih ponuda na temelju podataka. Istraživanje ispituje temeljna područja kompetencije u različitim zemljama, uključujući vještine čitanja i svakodnevne matematičke vještine , kao obrazovni poslužitelj

Alarmantno znanje zahtijeva neposredne mjere i reforme, budući da su dobro razvijene vještine čitanja odlučne za socijalno sudjelovanje i individualni razvoj. Austrija je sada u prekretnici u kojoj su ciljani napori potrebni za uklanjanje deficita i održivo promicanje vještine čitanja odraslih.